Page 235 - Sosiologi Pendidikan

Pengajar setidaknya harus dapat menggunakan

saluran yang tersedia seperti sistem manajemen
pembelajaran, media komunikasi berbasis audio- video,

media sosial dan pembawa data yang dapat digunakan

untuk mendukung kegiatan belajar mengajar yang

berkualitas. Pada umumnya kemampuan Internet dan IT

mahasiswa lebih baik daripada dosen, sehingga

mahasiswa harus memperhatikan koneksi internet

terutama di daerah terpencil, maju, dan tertinggal, dan

beberapa mahasiswa mungkin terbebani oleh paket data.

2) Mendefinisikan Ulang Hasil Belajar

Guru harus menunjukkan konsistensi konstruktif

dalam tiga komponen Outcome Education (OBE): (1) hasil

belajar, (2) kegiatan pembelajaran, dan (3) metode

penilaian. Ini termasuk dalam kurikulum semester. (RPS).

Tidak perlu mengubah RPS sepenuhnya. Contoh: sudah

cukup keterampilan praktis, terutama pada program
kejuruan. Kemudian menugaskan kembali hasil belajar

tersebut ke dalam kegiatan pembelajaran. Termasuk
penentuan metode penilaian yang tepat untuk setiap hasil

belajar.

3) Dosen harus memastikan kesiapan (readiness) materi

Perkuliahan dengan perspektif

228