Page 236 - Sosiologi Pendidikan
P. 236
Dalam hal “belajar mandiri” digital agar mahasiswa
dapat lebih memahami materi perkuliahan terutama saat
disampaikan secara offline. Hindari catatan kuliah berupa
mata kuliah umum, keterampilan dasar, dan ringkasan
kuliah pengetahuan terapan. Instruktur mungkin ingin
memberikan catatan kuliah, perangkat lunak simulasi
sumber terbuka, atau rekaman audio- video. Gunakan
Toolbox untuk materi kuliah dalam waktu singkat. Guru
diharapkan membuat catatan pelajaran agar siswa dapat
belajar secara mandiri.
4) Penentuan Lama Waktu Per Satuan
Pengajaran Waktu belajar erat kaitannya dengan
waktu belajar siswa (SLT) ang ditentukan oleh banyaknya
satuan yang diikuti oleh siswa tersebut. Pertahankan
jumlah waktu yang konsisten saat belajar online,
tergantung pada tingkat pengaturan diri dan kemampuan
metakognitif siswa. Menentukan lamanya setiap pelajaran
sangat penting, terutama ketika memberikan tugas
kepada siswa. Tugas yang memakan waktu dapat
membebani beban kerja siswa jauh melampaui jumlah
kredit yang diperoleh.
5) Bukti Asesmen harus Diberikan dalam bentuk kuis atau
tugas mandiri
229
