Page 25 - E-Modul Percobaan

Berdasarkan penjelasan di atas, peserta didik SMP sudah dapat

melaksanakan pelajaran yang menuntutnya untuk menemukan sendiri suatu

konsep dan menarik kesimpulan. Penelitian yang akan dilakukan ini juga akan

menuntut peserta didik untuk menemukan sendiri suatu konsep dan menarik

kesimpulan dari apa yang telah dipelajarinya. Oleh sebab itu, penelitian ini

dapat dilakukan pada peserta didik pada jenjang Sekolah Menengah Pertama

(SMP).

3. Bahan Ajar

Bahan ajar adalah media pembelajaran yang digunakan oleh seorang

pendidik untuk membantunya dalam proses pembelajaran di kelas. Hal teresbut

sejalan dengan pengertian bahan ajar menurut Newby yang mengatakan bahwa

“instructional materials are the specific items used in a lesson and delivered

through various media” yang artinya bahan ajar adalah bahan khusus dalam

15
suatu pelajaran yang disampaikan melalui berbagai macam media. Sehingga

dapat disimpulkan bahwa bahan ajar adalah seperangkat bahan yang disusun

secara sistematis untuk kebutuhan pembelajaran yang bersumber dari bahan

cetak, alat bantu visual, audio, multimedia, dan animasi, serta komputer dan

jaringan.

Bahan ajar memiliki kedudukan penting yakni sebagai pusat pembelajaran

dan berfungsi sebagai alat pembelajaran yang strategis bagi guru dan peserta

didik, pengembangan bahan ajar diperlukan untuk menciptakan kelangsungan

16
pembelajaran dengan kegiatan-kegiatan inovatif dan penuh daya tarik.

15 Muhammd Yaumi, Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran, (Jakarta: Prenada Media Group, 2013),
hlm. 244
16 Ruhban Maskur, dkk., Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Rhythm Vocal pada
Materi Konsep Pecahan Kelas VII SMP, (UIN Raden Intan Lampung: Jurnal Matematika Kreatif-
Inovatif, 2020), hlm. 79

21