Page 29 - E-Modul Percobaan
P. 29
22
komputer atau alat pembaca buku elektronik.
Menurut Cecep, K & Bambang, S. menyatakan bahwa media elektronik
yang dapat diakses oleh peserta didik mempunyai manfaat dan karakteristik
yang berbeda-beda. Jika ditinjau dari manfaatnya media elektronik sendiri
dapat menjadikan proses pembelajaran lebih menarik, interaktif, dapat
dilakukan kapan dan dimana saja serta dapat meningkatkan kualitas
23
pembelajaran. Selain itu, modul elektronik mempunyai karakteristik berupa
ukuran file yang relatif kecil sehingga dapat disimpan dalam flashdisk, mudah
untuk dibawa, bisa digunakan secara offline, dapat dipelajari kapan dan dimana
saja asalkan ada komputer/laptop. Kemudian adanya link yang membantu
untuk menelusuri materi secara linier maupun non linier sehingga
mengarahkan siswa menuju informasi tertentu. Di dalam modul elektronik juga
dilengkapi animasi dan simulasi praktikum serta peserta didik dapat
mengetahui ketuntasan belajar melalui evaluasi mandiri yang interaktif.
Karakteristik modul elektronik seperti di atas perlu dimiliki oleh peserta didik,
karena modul elektronik berpotensi meningkatkan motivasi belajar siswa.
Selain untuk meningkatkan motivasi belajar siswa modul elektronik juga
sangat mudah dibawa, modul elektronik hanya disimpan di PC atau laptop dan
tidak memerlukan biaya yang sangat mahal.
22 Kadek Aris Priyanthi, dkk., Pengembangan E-Modul Berbantuan Simulasi Berorientasi
Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran Komunikasi Data (Studi Kasus: Siswa Kelas XI
TKJ SMK N 3 Singaraja), Jurnal KARMAPATI 6, no. 1 (2017), hlm 3
23 I Gede Agus Saka Prasetya, Pengembangan E-Modul Pada Mata Pelajaran Pemodelan
Perangkat Lunak Kelas XI Dengan Model Problem Based Learning Di SMK N 2 Tabanan,
(Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 14, no. 1, 2017), hlm. 98.
25
