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Cuidamos nuestro patrimonio histórico

Geografía e Historia 2 ESO

A ¿Por dónde empezamos? Concretemos la idea

Lo primero que debéis hacer es elegir el elemento histórico que vais a recuperar.

Actividad 1 Buscamos información
En grupos de dos personas, elaborad un listado de elementos históricos de vuestra población.
Recurrid a Internet o a la biblioteca para completar vuestra búsqueda.
No focalicéis vuestro interés únicamente en monumentos grandes y conocidos que queden fue-
ra de vuestro alcance, sino prestad especial atención a otros elementos más pequeños, como
puede ser una fuente, la entrada de una casa muy antigua, una ermita, un mosaico exterior, una
parte de una muralla, unas escaleras de acceso a un castillo, etc.

Seguramente os habéis dado cuenta de que son muchos los monumentos o elementos históricos
que hay a vuestro alrededor, y también que necesitan tipos de restauración muy distintos. No es lo
mismo pretender restaurar una catedral con grandes columnas y retablos que una ermita pequeña
invadida por zarzas y malas hierbas.
Al tratarse de un proyecto escolar, y como sabemos que no disponéis de los recursos y conocimien-
tos técnicos necesarios para realizar una gran restauración, os vamos a pedir que os centréis en
un proyecto que esté al alcance de vuestras posibilidades. Tened en cuenta que los restauradores
profesionales se forman durante años en distintas especialidades para poder restaurar obras de arte,
esculturas y edi cios emblemáticos.

Actividad 2 Evaluación de alternativas +

Situad en la grá ca adjunta los elementos históricos que ha-
béis mencionado en la actividad 1 y posicionadlos según el
grado de di cultad de la restauración y la distancia de dicho Grado de dificultad para restaurarlo
elemento a vuestro colegio. De esta forma podréis visualizar
qué elementos históricos están más a vuestro alcance (por
cercanía y por el tipo de restauración que requieran) y elegir
aquel que creáis más adecuado. –
0 km Distancia desde el colegio (en kilómetros)

Hasta ahora habéis investigado por parejas; sin embargo, para llevar a cabo un proyecto de restau-
ración (aunque sea pequeño) deberéis contar con la ayuda de más personas. Elegiréis entre todos el
elemento del patrimonio histórico que vais a restaurar a partir de este proyecto.

Actividad 3 Elegir la mejor opción
Cada pareja deberá realizar una breve exposición sobre el elemento histórico que propone y ar-
gumentar por qué lo ha elegido. La exposición tendrá una duración no superior a cinco minutos.
Una vez presentados todos los elementos del patrimonio artístico, realizad una votación entre
toda la clase para ver cuál es el que obtiene más votos.

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