Page 12 - Guia 1ro secundaria_compressed_Neat

®

Momentos ¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos?

Que los estudiantes busquen las causas Partiendo de sus vivencias concretas, de
que les ayuden a describir el problema o sucesos de la comunidad local, regional, na-
el hecho de vida que les preocupa. cional o mundial.

Tengamos en cuenta que en el último Tomando en cuenta lo que ya saben sobre
Ver auscultar documento de Aparecida, se invita a el tema que se tratara en la sesión de clase.
o contemplar mirar la realidad “con ojos de discípulo”.
la realidad Incorporemos esta visión en nuestro Motivándolos para que se interesen sobre el
tratamiento pedagógico de los temas.
tema e informándose sobre nuevos datos
Es necesario repasar una y otra vez la para auscultar con ellos la realidad.
realidad para percibir como se manifies-
ta en ella el drama central de gracia y Utilizando una metodología activa, estrate-
pecado, libertad y esclavitud, luces y gias y materiales que les permita expresarse
sombras; vocabulario especifico que con libertad, sin condicionamientos, para
debemos introducir en la Mirada sobre que digan lo que piensan.
la realidad.

Invitándolos a contrastar su forma de vida,
sus comportamientos, su forma de pensar
con el hecho de vida y con lo que dice la Pa-
labra de Dios.

Poniéndose en el lugar tanto de los protago-
nistas del ejemplo como en el lugar de Jesús
¿qué diríamos? ¿Cómo actuaríamos?.
Que los estudiantes juzguen, al analizar Haciendo una reflexión personal y grupal so-
y reflexionar contemplando la realidad. bre lo visto, para darse cuenta de las res-
ponsabilidades que tiene cada uno sobre
ese hecho o situación.
¿De que manera soy responsable de lo que
Juzgar la Uno de los criterios necesarios para juz- sucede? ¿Puedo contribuir al cambio de
realidad al gar y analizar la realidad es contemplar esa situación?, ¿como yo puedo cambiar?
Contemplarla como se expreso Jesús entre sus con-
Para poder temporáneos. Aquí, aparece la novedad, con el aporte y
Celebrarla y análisis de los conocimientos seleccionados
revisarla del programa curricular, el estudiante acepta
los nuevos contenidos en su vida.
Interioriza el mensaje, relacionándolo con la
Construyendo y analizando la realidad vida de cada día y los acontecimientos del
percibida, para llegar a una nueva sínte- entorno, sin saltos bruscos ni cortes episte-
sis vital a la luz de la Palabra de Dios y mológicos.
el Magisterio de la Iglesia.
Ayudando a los estudiantes para que reali-
cen una síntesis cada vez mas personales de
los contenidos de la fe y la moral Cristiana.

11