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Los materiales del profesor
LIBRO DE ORIENTACIONES Y RECURSOS
Se estructura en los siguientes apartados.
1. Presentación del Área de Educación Religiosa
2. El Curriculo del área de Educación Religiosa
3. Programación de las Unidades didácticas
Establece los contenidos, objetivos, criterios de evaluación y las competencias.
Materiales específicos para la atención a la diversidad
Refuerzo
— Fichas de refuerzo, en las que se plantean actividades destinadas a los NOMBRE: ………………………………….............. CURSO: ………………....... FECHA: ………......….......
1. Relaciona:
alumnos y alumnas que tienen dificultades en la adquisición de los apren- a) Fe • Da la fuerza a la Iglesia.
• Lugar donde fue enterrado Jesús.
b) Pentecostés
c) Sagradas Escrituras
• Población donde Jesús resucitado se apareció.
• Virtud que Dios concede a los creyentes.
dizajes básicos. Con ellas lograrán alcanzar un d) Espíritu Santo • Fiesta en la que los apóstoles recibieron el
e) Sepulcro
Espíritu Santo.
f) Pantocrátor
• Enseñanza sobre la fe cristiana.
g) Emaús
grado mínimo de consolidación de los conteni- Ampliación h) Tetramorfos • Cuatro figuras de los Evangelios.
• Textos sagrados, la Biblia.
i) Fiesta
• Imagen de Cristo en Majestad.
• Celebración.
j) Catequesis
dos. Las fichas de refuerzo son fotocopiables y NOMBRE: ………………………………….............. CURSO: ………………....... FECHA: ………......…....... 2. Completa este texto del Evangelio.
1. Reflexiona sobre las respuestas que ofrece la Madre Teresa de Calcula en una entrevista. Valóralas según tu
«Jesús resucitó el ___________; a primera hora de la __________. María Magdalena y _____________ fueron
cada una incorpora la solución a las activida- grado de conformidad con ellas (1: poco, 2: bastante, 3: mucho). Luego responde tú a las preguntas. al sepulcro, llevando __________. Encontraron movida la ___________ del ___________. Entonces se les pre-
sentaron dos __________ con vestidos __________. Ellos les dijeron: ¿________________? No está aquí,
Respuesta de la
Valoración
Tu respuesta
Pregunta
_____________.»
Madre Teresa de Calcuta
des en su reverso. ¿El día más bello? Hoy. El miedo. 3. Investiga acerca de los símbolos que se han utilizado a lo largo de la historia para representar al Espíritu San-
¿El mayor obstáculo?
to en obras de arte. Dibújalo o pega una fotografía.
La guerra.
¿El mayor error?
¿La distracción más hermosa? El trabajo.
¿La peor derrota? El desaliento.
¿La mayor satisfacción? El deber cumplido.
— Fichas de ampliación o consolidación, donde se ¿El peor sentimiento? El rencor.
La mentirosa.
¿La persona más peligrosa?
presentan actividades que ofrecen al alumno/a ¿La ruta más rápida? El camino de la verdad.
El perdón.
¿El mejor regalo?
La muerte.
¿El mayor misterio?
una visión más amplia y profunda de los conte- ¿La fuerza más potente del La fe.
mundo?
nidos y permiten perfeccionarlos. Estas fichas es- 2. La Madre Teresa de Calcuta es un testimonio de la presencia del Espíritu Santo en la Iglesia. El Espíritu San- 3. La gran fiesta cristiana
to da a la Iglesia el amor y la unidad. El compendio o resumen de todos los dones que el Espíritu concede a
los cristianos son los llamados siete dones del Espíritu Santo. Averigua cuáles son y escribe cómo cada uno
de ellos actúa en las personas hoy día. 38
tán destinadas a aquellos alumnos que tienen ma-
yor facilidad de comprensión y capacidad de tra-
bajo.
3. La gran fiesta cristiana
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Recursos para la evaluación
— Fichas para la evaluación inicial, con las que el Evaluación
profesor puede valorar el grado de conoci- NOMBRE: ………………………………….............. CURSO: ………………....... FECHA: ………......….......
1. Contesta a las siguientes preguntas.
miento del que parte el alumnado al iniciar el a) ¿Dónde colocaron el cuerpo de Jesús tras su muerte en la cruz?
b) ¿Quién o quiénes lo hicieron?
curso correspondiente. c) ¿Qué día de la semana ocurrieron estos hechos?
— Fichas de evaluación correspondientes a las d) ¿Quiénes fueron los primeros testigos de la resurrección de Jesús?
e) ¿Qué vieron?
unidades didácticas del libro del alumno, don- f) Antes de que ocurriera todo, ¿qué iban a hacer en ese lugar los testigos?
g) ¿A quién fueron a avisar rápidamente?
de se evalúa por escrito el aprendizaje de los h) ¿Qué pensaron éstos cuando les contaron lo que había ocurrido?
contenidos. 2. De entre todas estas palabras, subraya las que tengan relación con los sucesos de Pentecostés.
Jerusalén – Nazaret – Nicodemo – Pedro – Espíritu Santo – Iglesia – predicar – fariseos – Herodes
San Juan Bautista – huracán – fuego – granizo – María – pan y vino – centurión
lenguas extranjeras – limosnas
3. Resume la cita Hch 2, 1-14.36, y explica qué predicó Pedro al pueblo de Jerusalén ese día de Pentecostés.
4. Argumenta si este Espíritu de Dios continúa hoy en la Iglesia, o vino sólo un día y se fue.
— Escribe una pequeña redacción explicando cómo actúa y a través de quiénes.
3. La gran fiesta cristiana
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