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¿C ONO CER TU
¿CONOCER TU

Tema OPINIÓN EXIGE QUE
OPINIÓN EXIGE QUE
9 LA COMPARTAS?
LA C
OMPARTAS?

9

PRESENTACIÓN:
El tutor/a invita a los estudiantes
a observar la imagen propuesta
en la sesión y expliquen breve-
mente qué transmite la imagen.
Se sugiere dialogar en parejas y
responder a las preguntas: ¿Es
importante emitir una opinión
de lo que pensamos y observa-
mos? ¿Qué beneficios se pueden
obtener cuando opinamos con
coherencia y respeto? ¿Qué di-
ficultades se pueden encontrar 9
cuando uno opina sin tener los
fundamentos necesarios para ¿Conocer tu
hacerlo? Se realiza una puesta
en común con la ayuda del tu- opinión exige que
tor/a y la participación de los la compartas?
estudiantes.

Ella explicaba que los animales sufrían antes de convertirse
en alimento; como los peces cuando eran atrapados en la
red o las reses cuando se les amontona en el camal. Por esa
razón ella decía que no debíamos comer carne, y repetía una
y otra vez su discurso para tratar de convencer a todos.
Conocer una opinión, ¿nos obliga a aceptarla o compartirla?
¿Qué es una opinión?, ¿qué demanda de los demás?, ¿qué quie-
re decir respetar un punto de vista?
Comprendamos que las personas merecen todo nuestro respeto, 5.°
pero no así sus opiniones.
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