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edebé
Emoci n Proyecto de educación emocional 1.º ESO

Conclusión

quiere acercarse a la etapa del ciclo vital de nuestros jóvenes alumnos: la adolescencia. Presenta otra
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manera de gestionar sus emociones y dar respuesta a la dimensión emocional de la persona. Pretende ser un «en-
ganche», una «activación», un «punto de partida» para comprender, expresar, regular las emociones. Este proyecto
intenta ser eminentemente práctico, con una metodología dinámica y vivencial. Aprender habilidades socioemocio-
nales y poderlas poner en práctica en el día a día es una ardua labor de trabajo personal. Los educadores, los padres
y los profesores/as tienen un gran reto por delante: sacar lo mejor de ellos mismos y de sus alumnos. Las activida-
des que aquí se presentan pretenden que el alumno/a vivencie estas competencias (a través de ensayos de conduc-

ta role-play, debates, dinámicas de grupo) para proporcionar así una mayor calidad de aprendizaje. ha
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de traspasar las paredes del aula, dejando calar cada actividad en la realidad personal de cada uno, poniendo en
práctica lo aprendido en la vida real y dejándose fluir por el apasionante y maravilloso mundo de las emociones.
Estamos convencidos que eres capaz de conseguirlo. Merecerá la pena. ¡Come ON con ! n
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