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COMPARTO
Por lo general, los amigos presentan o comparten estas características:
INTERESES Les gustan las mismas aficiones, preferencias, lugares, amistades, hobbies, etc.
COMUNES
Les da mucha alegría enterarse o saber algo del otro. El afecto es recíproco y SIMPATÍA
desinteresado.
RECIPROCIDAD Cada uno confía en el otro. Busca siempre corresponder a lo que recibe.
Se ven como pares.
Son leales entre sí. Procuran ayudarse para ser cada vez mejores. VIRTUDES Como has podido notar, la diferencia entre un conocido que es amigo y otro que no lo es tiene sus
peculiaridades.
Conversen en parejas y resuelvan juntos esta actividad:
• Cada uno describe la relación con su mejor amigo.
Considera los siguientes grupos: • Luego socializan y comparten sus relatos.
8 • Mis contactos en las redes • Elaboran un resumen destacando las características de sus amigos(as).
• Los chicos de mi barrio
comparto • Mis compañeros de clase Mi mejor amigo(a):
comparto
• Mis hermanos, mis primos
¿Ellos son mis amigos?
No. El tener trato y cercanía contigo no los convierte en tus amigos automáticamente.
Tus amigos son aquellas personas con las que tienes intereses comunes, se caen bien y se ayudan
mutuamente para cosas buenas. 8
Los amigos se tratan cara a cara, en persona. Usan los medios tecnológicos para comunicarse de for-
ma particular, no socialmente.
La unidad que muestran los amigos no es igual a la de otras personas, como por ejemplo, los ladro-
nes; la amistad no consiste en encubrir o justificar las malas acciones.
¿Quiénes son mis amigos? 50
La unidad que muestran los amigos no es igual a la de los ladrones o pan-
dilleros. Ellos son cómplices o compinches para obrar mal.
Ni siquiera se guardan lealtad o gratitud, por eso no tienen reparo en matarse
unos a otros.
Recuerda: Tu amigo no es tu cómplice.
Visualicen juntos este video.
COMPARTO 51 ¿Quiénes son mis amigos?
Los estudiantes deberán considerar los siguientes grupos: Mis
contactos en las redes, Los chicos de mi barrio, mis compañe-
ros de clase y mis hermanos y primos. Luego se pregunta: ¿Ellos
realmente son sus mejores amigos? Finalmente deberán inter-
pretar cada enunciado con el apoyo de los compañeros y se b. Socializar y compartir los relatos
concluye con un aporte del tutor/a. c. Deberán elaborar un resumen destacando las característi-
EL tutor/a plantea la pregunta: ¿Qué diferencias encuentran en- cas de sus verdaderos amigos/as.
tre un conocido y un amigo? Se pueden compartir las respues- Se sugiere observar y reproducir algún video que ayude al tema
tas libremente.
trabajado:
Cada integrante de equipo de trabajo deberá desarrollas las si-
guientes actividades: Cada estudiante describirá la relación con Los tres tipos de amistad:
su mejor amigo. https://bit.ly/3gxuyH3
a. Cada uno describirá la relación con su mejor amigo
Tiempo de duración: 20 minutos.
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