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PIENSO Y SIENTO

PIENSO
En esta actividad el tutor/a explica
a los estudiantes sobre la impor-
¿Qué quiere decir para ti la palabra amistad? Vamos a verlo. Cierra los ojos tancia de valorar y respetar a los
unos instantes y piensa en alguien del pasado o de la actualidad a quien con- amigos/as e indica a que todos
sideres tu amigo o amiga. Escríbele una carta explicándole qué significa para
ti su amistad, qué es lo que más destacas de vuestra relación, por qué es tan cierren sus ojos por un instante y
PIENSO de la actualidad a quien conside-
PIENSO
importante para ti y cualquier otra cosa que quieras que sepa. piensen en alguien del pasado o
res tu amigo/a. Luego escribirán
una carta explicándole qué sig-
Para: nifica para ti su amistad, qué es
lo que más destacas de él o ella,
por qué es tan importante para ti
y cualquier otro detalle que quie-
ras que sepa. (Completar la carta
en el mismo texto o en una hoja
adicional.

Tiempo de duración:
9 10 minutos.

SIENTO

Luego el tutor/ plantea una di-
versidad de preguntas como por
ejemplo ¿Por qué han escogido a
esa persona ¿qué es lo que admi-
◊ ¿Por qué has escogido a esa persona?
◊ ¿Qué es lo que te gusta de él/ella? ran de él o ella? ¿qué emociones
◊ ¿Qué emociones te genera esa amistad? te genera esa amistad?, etc. Al cul-
◊ ¿Qué aspectos no te gustan de esta relación?
SIENTO ◊ ¿Hay alguna cosa que no te atreves a decirle a tu amigo(a)?, ¿por qué? minar la actividad entre todos los
SIENTO
◊ ¿Cómo te sientes con lo que no te gusta de su amistad?
◊ ¿Te gustaría cambiar algo de su relación?, ¿por qué? estudiantes elaborarán un listado
Al terminar el ejercicio, entre todos, elaboren un listado de las emociones relacionadas con la de aquellas emociones relaciona-
amistad. das con la amistad verdadera.
55 ¿Qué implica una amistad?
Tiempo de duración:
10minutos.

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