Page 22 - GUIA EDB-6º PRIMARIA

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE LA UNIDAD

Trabajo Las abejas: pequeñas y fascinantes
en grupo – Proyectar la imagen de una abeja polinizando. Meditar sobre la capacidad de dar
vida en los seres vivos, así como nuestra capacidad de crear y admirar la belleza,
el alimento y la salud.

– Reflexionar sobre las siguientes cuestiones mientras se observa la fotografía:
• ¿Qué tamaño tiene una abeja? Comparar el tamaño de la abeja con el del uni-
verso.
• ¿Para qué sirve la polinización? Volver a leer el chat de presentación de la unidad.
–A continuación, trabajar la imaginación. Repartir las siguientes tareas para definir
una hipotética religión que tuviera a las abejas por divinidad:
• Enumerar sus lugares de culto.
• Explicar en qué consistirían sus ritos sagrados.
• Diseñar un símbolo que represente a los creyentes de esta religión.
• Decidir sus tiempos sagrados.
– Poner en común el resultado del ejercicio y relacionar la necesidad de dar respues-
tas sobre la vida y la belleza de la Creación.

Mural Las religiones antiguas en imágenes
– Diseñar y elaborar entre toda la clase un mural con una gran tabla comparativa en-
tre las religiones de la antigua Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma, que sintetice
las creencias, los dioses, los espacios sagrados y los rituales de cada religión.
– Compara con los dioses en el periódo prehispánico.
– Tomar como punto de partida las tablas de las páginas 12 y 13 del libro del alumno,
pero en vez de presentar la información con textos en su interior, completar la tabla
con ilustraciones, dibujos o fotografías.
– Dividir al grupo en cuatro, según el pueblo que representen.
– Los grupos deberán reunirse para organizar su trabajo y acordar qué imágenes
buscarán.
– Valorar la diversidad y la fiabilidad de las fuentes. Todas las imágenes deberán in-
corporar una referencia, un pequeño título que sirva para ubicarlas.
– Colgar el mural en el aula y comentar el resultado entre todos.

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