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PIENSO Y SIENTO

PIENSO

La reflexión del tutor/a lleva
PIENSO
PIENSO
al estudiante a preguntarse
sobre el proyecto de vida. Me-
dita y expone su respuesta en
un dialogo abierto con el/la Un proyecto de vida es el conjunto de
tutor/a. La imagen de la niña acciones que una persona realiza, de
vida a corto, mediano o largo plazo.
es una invitación a reflexionar acuerdo a sus valores, para organizar su
sobre un aspecto muy impor-
tante en la vida. El mensaje lo
Una forma de realizar un proyecto de vida es:
exponen de manera volunta- - Definir valores.
ria. La definición del proyecto - Proponer metas y plazos.
- Describir acciones que faciliten alcanzar
de vida permite interiorizar
esa meta.
conceptos básicos para la ela-
boración del mismo. Trabajar
¿Alguna vez escribiste o pensaste en lo que es un proyecto de vida?
este tema ayuda al niño a or- ¿Por qué crees que es importante?
ganizar su presente y su futu-
ro: clarificando metas puede
saber qué hacer y qué decidir
para alcanzar lo que se ha pro-
puesto. El proyecto de vida
ayuda al niño a consolidar en SIENTO
SIENTO
una herramienta lo aprendido
en las sesiones de tutoría. Las
¿Cómo te gustaría que sea tu forma de ser?
dificultades que pueda encon-
trar tienen solución porque las
reconoce como espacios de
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aprendizaje para alcanzar las 98 99
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metas. Concreta el proyecto
de vida de acuerdo a los si-
guientes ámbitos:
Físico. - Espiritual. - Familiar.
SIENTO
- Formativo. - Recreacional. -
Educativo. - Laboral. - Amical.
Momento para expresar sus sentimientos. Cada estudiante responde lo
- Cultural.
que siente ante esta pregunta.
Materiales:
Su libro.

Tiempo de duración:
20 minutos. Tiempo: 5 minutos.