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¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?

El docente explica cada una de las acciones a realizar y se
procede a organizar los grupos de trabajo.
3. ¿Cómo nos organizamos?
Averigua datos Se establecen las funciones de cada una de las comisiones y
específicos de
¿Cómo se llama la organización? la organización y la los integrantes que la realizaran.
solución que proponen.
Se proponen los campos que podrían averiguar para prepa-
¿Dónde surge y quién funda la organización?
rar su exposición acerca de la organización elegida. Es im-
portante que comprendan bien el problema específico que
¿Qué problemas atienden con sus proyectos?
están atendiendo mediante su proyecto.
¿Dónde aplican su proyecto?
¿Qué tipo de población se beneficia?
¿A cuánta gente benefician?
¿Cuánto dura el proyecto?

¿De dónde consiguen el dinero para el proyecto?
¿Qué acciones adicionales contemplan?
¿Promueven el voluntariado?
Una vez que cuenten con toda la información deben preparar tanto las diapositivas como la exposición.
¿Se articulan con otras organizaciones? Realicen ambas actividades colaborativamente para que todos conozcan bien el tema.

Para averiguarlo pueden navegar por internet, y luego completar la información llamando Diapositivas
por teléfono y entrevistando a algún responsable.
Usen herramientas colaborativas para que todos
trabajen desde sus hogares.
• Definan cuántos aspectos o partes tendrá la pre-
¿Se hace algo por los problemas del Perú? 106 sentación.
• Usen organizadores visuales.
• Incluyan un video corto.
• Coloquen fotos.
• Incluyan algún testimonio de las personas bene-
ficiadas.

Exposición
Página 107 Todos tienen que estudiar la totalidad de la infor-
mación recogida.
Asegúrate que completen los pasos que se mencionen sobre • Expongan individual o grupalmente; eso pue-
de variar.
las diapositivas y la exposición. • Infórmense adecuadamente sobre el tema.
• Hablen de manera clara y sin timidez.
Para complementar el trabajo se pueden preparar trípticos, • Concéntrense en explicar el sentido de cada
aspecto.
periódicos murales, videos, ppt, etc. • Respondan preguntas.
• Concluyan invitando al compromiso con el
cambio.
Tiempo de duración: 50 minutos. Como opción complementaria podrían preparar un tríptico, pe-
riódico mural, infografía o video sobre el tema.

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