Page 70 - GUIA EDB-3º PRIMARIA
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Orientaciones didácticas
                Rumbo al logro de las competencias En este tema se proponen tareas in-  competencias  tegradas  para  trabajar    del área. Se refuerza la comprensión   y  discípulo   como   clave,  palabras   de  apóstol. Se parte del análisis de un ca- so para desarrollar actitudes que favo- recen la amistad y el crecimiento per- sonal con la ayuda del grupo.  Solucionario V. V. F: Los apóstoles de Jesús solo     son doce. V. Laura: orgullosa, contenta. Carmen:  —   triste, preocupada, confundida. Laura está muy contenta de cómo    —   le sale el baile y ve que los demás  la admiran. Carmen está preocupa- da porque no le salen bien lo



















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                                Me cuesta aprender los pasos y seguir  el ritmo. Nadie me quiere en su grupo de   baile.   —   Ponte en el lugar de las niñas del dibujo y elige las palabras que expresan mejor cómo se siente  Orgullosa    Triste    Preocupada    Contenta    Confundida —   Piensa en alguna actividad donde se te ve muy bien, ¿reaccionas como Laura? Ahora, piensa en    ¿Cuál es el mensaje de Jesús a cada niña para que aprendan a mejorar como personas y a ser fe- Imagina que Laura es tu amiga. ¿Cómo la ayudarías a seguir el mensaje de Jesús? Y si fuera   En este tema se propone una actividad en la que se trabaja la informa-
                                               CARMEN














               Rumbo al logro de las  competencias Lee atentamente las definiciones y señala las que son verdaderas. Corrige la falsa.  11 • Los apóstoles son doce amigos especiales elegidos por Jesús. •   Los discípulos de Jesús son todos los que quieren seguir su mensaje. •   Los discípulos de Jesús solo son doce. •   Los apóstoles también son discípulos. Observa y explica con tus palabras la siguiente situación:  12  ¡Tengo mucho ritmo y bailo muy bien!  Todos quieren ser mi pareja en el baile   porque soy la mejor.  LAURA  cada una.  —   Explica por qué deben de sentirse así. otra acción donde se te ve participando, ¿reaccionas como
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