Page 66 - GUIA EDB-3º PRIMARIA

Leer con atención el título y el texto del
Entre todos, observar las vitaminas de
vocabulario un ve se nos que creciendo de- los
Orientaciones didácticas

el imagen seguirán en pensar
entender la en plato de vitaminas? Porque las vita- medicamentos cuidan y fortalecen cuando estamos ¿Por qué las actitudes son conside- radas «vitaminas de la amistad»? Por- que gracias a estas actitudes, nues- sanas y fuertes, igual que las vitami- nas nos ayudan a crecer a nosotros. ¿Qué otras actitudes añadirías a la re- ceta de la amistad? Por ejemplo: gene- rosidad, amabilidad, solidaridad, etc. En la actividad 2, es importante recal- car que se trata de escribir, sobre to- do, las cualidades positivas que hagan sentirse valorada a la persona a quien Leer todos juntos la conclusión. Copiar- la en

inicio de la página. y amistad que aparece. Responder: qué ¿Por son minas enfermos. amistades tras van dirigidas. Solucionario amabilidad y su sonrisa. compartir, afecto...

— — la • • • — Recuerda — 1. 3. saber

Nos sentimos felices cuando estamos con nuestros amigos y amigas. Para que nuestra amistad sea
CONFIANZA 49 65

BUEN HUMOR — Nombre: ....................................................... — Edad: ............................................................ — Forma de ser, carácter: ......................... — Sus gustos: ................................................. Lo que más me gusta de él o de ella: .........................................................................

PACIENCIA VITAMINAS PARA FORTALECER LA AMISTAD — Elabora una nueva lista de actitudes para fortalecer la amistad entre los compañeros y com- — Elige y señala en la pizarra las cinco cualidades que consideras más importantes. — Toma foto de la actividad realizada en la pizarra imprímela en grande para decorar el aula. Damos gracias a Dios por tener buenos amigos y amigas. Tenemos la misión de cuidarlos. Si podemos redactar una receta de la amistad, ¿por qué no vamos a Una sesión antes, dialogar para decidir qué van a preparar para la comi- da. Deben ser alimentos o bebidas que ellos mismos

Cuidamos a los amigos y amigas cada día más fuerte, podemos cuidarla con buenas actitudes. RESPETO COMPRENSIÓN Sigue el rumbo para aprender Completa la ficha sobre un amigo o una amiga de la 1 clase que conozcas bien. Lee la ficha sin decir el nombre para que los demás 2 adivinen de qué compañero o compañera se trata. 3 pañeras de la clase. — Dibuja un gran vaso en la pizarra. — Escribe dentro de él las cualidades que nos ayudan a ser buenos amigos. Recuerda Actividades complementarias Comida de la amistad — poder comerla también? — como jugo de naranja y galletas con mermelada de fresa. — la ac