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Emoci n Proyecto de educación emocional 3.º ESO

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Percepcion y expresion emocional
Actividad 2: Nuestro rincón emocional

Objetivos:
• Adquirir conocimiento de las emociones propias y ajenas.
• Tomar conciencia de la importancia de las emociones para el propio desarrollo.

Material:
Ficha anexa Nuestro rincón emocional, revistas, cartulinas, periódicos, tijeras, pegamento, rotuladores de
colores, diccionario, acceso a Internet…

Participantes:

Grupal (5-6 alumnos) y gran grupo.
Temporalización:

1 hora.

Desarrollo de la actividad:
• En primer lugar, los alumnos toman una disposición grupal (5-6 por grupo). A cada uno de estos grupos
se le asigna una emoción básica (alegría, tristeza, miedo, ira, asco y sorpresa). Se forman, por tanto, seis
grupos.
• Se reparte entre los alumnos el material indicado (revistas, cartulinas, periódicos, tijeras, pegamento,
rotuladores de colores…). Entre todos deben elegir un rincón del aula y denominarlo Nuestro rincón
emocional. Cada uno de los grupos ha de trabajar su emoción para plasmarla en ese rincón. Este trabajo
consiste en una reflexión sobre la emoción en la que los alumnos compartirán sus vivencias emocio-
nales. Se les pueden formular las siguientes cuestiones: ¿Qué me hace sentir así? ¿Qué me aporta esta
emoción? ¿Cuál fue la última vez que estuve así?...
• Con toda esta información, unida a la recopilación del trabajo de grupo, los alumnos elaboran su collage
y presentan a los demás el trabajo realizado.
• De esta manera obtenemos un espacio del aula dedicado a trabajar las emociones. Puede utilizarse du-
rante todo el curso y gradualmente ir complementándolo con el trabajo emocional que se desarrollará
a lo largo de este programa.
• Se proporciona un ejemplo de la emoción sorpresa.

Cierre de la actividad:
Para dar por concluida la actividad, cada grupo expondrá su trabajo a los compañeros, de tal manera que
todos conozcan las emociones que se han trabajado durante esta sesión. Deben destacarse las ideas que
más han llamado la atención.

El profesor/tutor puede servirse de algunas cuestiones como las que se muestran a continuación para
finalizar la actividad: ¿Qué os ha aportado el trabajo que hemos realizado? ¿Qué habéis aprendido? ¿Ha-
béis descubierto algo nuevo? ¿Qué os lleváis de la sesión de hoy?

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