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4. Orientaciones 1er. grado
Unidad I

Pedagógicas

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
Hoy conocí un amigo La familia de mi amigo Jesús ¿Cómo fue Jesús de niño?
El área de Educación Religiosa busca, de manera prioritaria, que
Segundo Desempeño Nacional de la
Segundo Desempeño Nacional de la
las personas descubran y asuman la existencia de Dios que nos proporciona Segundo Desempeño Nacional de la
Segunda Competencia
Primera Competencia
Segunda Competencia
identidad y dignidad humanas; además, las diversas actividades propuestas
Comprende los principales hechos de la Muestra en forma oral, gráfica y corporal
DESEMPEÑO Muestra en forma oral, gráfica y corporal infancia de Jesús y los relaciona con su el amor a su amigo Jesús.
apuntan a que tomen conciencia de su condición de hijos de Dios, creados
PRECISADO el amor a su amigo Jesús.
familia.
a su imagen y semejanza, reconociéndolo como Padre y que actúa provi-
ü El censo decretado por el rey.
dentemente en sus vidas dándole sentido a los acontecimientos de la historia
ü El nacimiento de Jesús y sus padres.
humana; y, finalmente, desea que aprendan a explicar razonablemente su
CONTENIDO ü Jesús, mi amigo. ü La visita de los reyes. ü Belén, un pueblito humilde.
ü Dejen que los niños se acerquen a Mí.
ü Jesús nace pobre.
DOCTRINAL ü La matanza de los niños.
fe y proyecten su plan de vida como respuesta responsable al amor de Dios.
ü Cuidamos a nuestros amigos.
ü La adoración de los pastores.
ü La huida a Egipto.
ü Jesús fue un niño como nosotros.
En el Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica Regular
(primera competencia)
se favorece el desarrollo de la dimensión espiritual y religiosa en la vida de
Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas.
ESTÁNDARES
(segunda competencia)
DE CICLO las personas y de las sociedades. A través de un ENFOQUE ESPIRITUAL, RE-
Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
LIGIOSO Y TRASCENDENTE, la Educación Religiosa promueve y facilita que
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica actitudes evangélicas.
los estudiantes desarrollen y vinculen las siguientes competencias:
Unidad II
COMPETENCIA 2
COMPETENCIA 1 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6
La creación ¡Un regalo! Dios nos creó ¡Soy agradecido!
Construye su identidad como persona Primer Desempeño Nacional de la Primera Cuarto Desempeño Nacional de la
Primer Desempeño Nacional de la Primera
Asume la experiencia del encuentro
Competencia
humana, amada por Dios , digna, li- Competencia Segunda Competencia
personal y comunitario con Dios en su
bre y trascendente , comprendiendo la Identifica que Dios manifiesta su amor en Agradece a Dios por la creación y por to-
Identifica que Dios manifiesta su amor en
proyecto de vida en coherencia con su
DESEMPEÑO la creación y lo relaciona con el amor que la creación del hombre y lo relaciona con dos los dones recibidos.
doctrina de su propia religión, abierto al
creencia religiosa.
PRECISADO el amor que recibe de sus padres, docen-
diálogo con las que le son cercanas. tes y amigos.
recibe de sus padres, docentes y amigos.
ü Somos hijos de Dios y nos parecemos ü Somos agradecidos con Dios
ü La creación de Dios
CONTENIDO ü El cuidado de la naturaleza a Él ü La generosidad de Dios
CAPACIDADES
DOCTRINAL CAPACIDADES ü Somos imagen de Jesús
ü La naturaleza es un regalo de Dios
ü Nos pedimos perdón
(primera competencia)
Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas.
1. Conoce a Dios y asume su identidad re- 1.Transforma su entorno desde el encuen-
ESTÁNDARES (segunda competencia)
DE CICLO ligiosa y espiritual como persona digna, tro personal y comunitario con Dios y
Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
libre y trascendente.
desde la fe que profesa.
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica actitudes evangélicas.
2. Actúa coherentemente en razón de
2.Cultiva y valora las manifestaciones
Unidad III
religiosa de su entorno argumentando su su fe según los principios de sus concien-
fe de manera comprensible y respetuosa. cia moral en situaciones concretas de la
vida.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 7 TEMA 8
¡Un libro escrito por Dios! Tu mamá dijo “sí”
Segundo
Desempeño Nacional de la Primera Competencia
Desempeño Nacional de la Primera Competencia
DESEMPEÑO Comprende que la Biblia contiene los hechos principales de la Comprende qué significa el sí de María y los relaciona con su
PRECISADO Historia de la Salvación y lo relaciona con su familia. familia y su institución educativa.

ü Cualidades de María
ü La Biblia
CONTENIDO ü ¿Cómo se escribió? ü Visita del ángel a María
DOCTRINAL ü María Visita a Isabel
ü Composición de La Biblia
ü Cuidados de María con su Hijo Jesús
(primera competencia)
Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas.
ESTÁNDARES (segunda competencia)
DE CICLO
Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica actitudes evangélicas.