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5. Sesiones de Aprendizaje
El regalo de
Unidad tu amistad
I
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En la plataforma
intranet.jesusmefascina.com
encontrarás las SESIONES para cada
uno de los temas.
Estas te servirán de referencia y han
sido planteadas con un esquema
estandarizado en el que se destaca:
- El propósito de aprendizaje
- Las evidencias de aprendizaje.
- El enfoque transversal priorizado.
- Los recursos o materiales a utilizar.
- Los procesos metodológicos
- Los procesos pedagógicos.
- La situación significativa.
VER: Momento breve y concreto,
es la toma de conciencia de la
realidad, viéndola con los ojos de
la fe, con la finalidad de partir de
la vida para regresar a ella.
Nuestro libro de
texto te presenta
8 unidades
didácticas, cada
una de ellas
desarrolladas con
2 o 3 temas.
UNIDAD I
El regalo de tu amistad
Tema 1: Mis amigos son un regalo
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?
Construye su identidad como persona humana, amada Promueve la Por medio del desarrollo de las
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo convivencia actividades analiza y reflexiona
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con cristiana basada en sobre el conocimiento del mensaje
las que le son más cercanas.
el diálogo, el
de amor en la Biblia y manifiesta de
respeto, la
CAPACIDAD: comprensión y el modo oral lo que ha descubierto en
su familia y sus amigos.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa amor fraterno
como persona digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa. Instrumento de evaluación
Escala de valoración (anexo 1)
E En nf fo oq qu ue es s t tr ra an ns sv ve er rs sa al le es s A Ac ct ti it tu ud de es s o o a ac cc ci io on ne es s o ob bs se er rv va ab bl le es s
E En nf fo oq qu ue e i in nt te er rc cu ul lt tu ur ra al l • Promueve el intercambio de ideas y experiencias entre sus compañeros y las
distintas formas de ver el mundo.
E En nf fo oq qu ue e d de e i ig gu ua al ld da ad d d de e g gé én ne er ro o • Busca brindar las mismas oportunidades a hombres y mujeres, eliminando
situaciones que generan desigualdades entre ellos.
1 1. . P PR RE EP PA AR RA AC CI IÓ ÓN N D DE E L LA A S SE ES SI IÓ ÓN N
• Tener la Biblia infantil a la mano. ¿ ¿Q Qu ué é r re ec cu ur rs so os s o o m ma at te er ri ia al le es s s se e u ut ti il li iz za ar rá án n? ?
¿ ¿Q Qu ué é n ne ec ce es si it ta am mo os s h ha ac ce er r a an nt te es s d de e l la a s se es si ió ón n? ?
• Realizar juegos de integración. • Biblia
• Tiras de papel
2 2. . M MO OM ME EN NT TO OS S D DE E L LA A S SE ES SI IÓ ÓN N
PROCESOS METODOLÓGICOS Y PEDAGOGICOS
I IN NI IC CI IO O - - V VE ER R
 Iniciamos la sesión de aprendizaje con el saludo.
 Los estudiantes se acomodan en “U” dentro del aula.
 Se presenta el propósito de la sesión:
Situación  Reconoce que la amistad es un regalo de Dios y que se conserva con el respeto y el
trabajo en equipo.
significativa
Se inicia con la dinámica: “Digo mi nombre”
Propósito de  La dinámica empieza presentándose el profesor/a. Puesto de pie en medio de la
aprendizaje y
clase dice: “Me llamo Cecilia” y acompaña sus palabras con un gesto divertido (un
evaluación salto, un movimiento de los brazos, etc.). A continuación, irán saliendo los niños
uno a uno y se irán presentando con una mímica o gesto especial.
 Se les coloca en la pizarra la pregunta:
¿La amistad es un regalo?
¿Cómo conservamos la amistad?
¿Cómo compartió Jesús con sus amigos?
 Con lluvia de ideas responden y la profesora/or escribe las respuestas en la pizarra.
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