Page 17 - guia docente JMF 4to grado web_Neat

JUZGAR: Momento de analizar los he-
chos de la realidad a la luz de la Palabra
 Observan el video: El valor de los amigos de Dios, que confronta y cuestiona, bus-
https://www.youtube.com/watch?v=xBMFyuDKRa4
 cando el cambio para optar por el plan
 En equipos analizan y reflexionan sobre la lectura del tema N°1: “Un nuevo
profesor”
 Menciona y marca las actividades que se realizan el primer día de clases. ( Actividad que tiene para cada uno de nosotros.
1)
 Describen como fue su primer día de clases(Actividad N° 2)

 Describe alguna anécdota que tuvo con alguno de sus amigos.(Actividad N° 3)
 La maestra comenta sobre los amigos en el aula y sobre los nuevos amigos
realizando la pregunta : ¿Cómo te has sentido cuando llega un nuevo amigo en el
aula? (Actividad N° 4)
ACTUAR: Es el COMPROMISO concretizado
D DE ES SA AR RR RO OL LL LO O
en una acción transformadora. Es un cam-

J JU UZ ZG GA AR R

Analizan la palabra de Dios con la cita bíblica que está en el texto y comentan sobre lo que bio de actitud que promueve la formación


realizaban los amigos de Jesús (actividad N° 5).
Jesús tuvo un encuentro importante con sus amigos y les dejó como recuerdo la Ultima Cena de valores cristianos que buscan el bien co-

.Representa con la cita Biblia el momento que se vivió.

Gestión y Se analiza lo que representa la Ultima Cena hoy en día y como ellos viven este momento mún. Este compromiso debe ser a nivel per-
acompañamiento (actividad 6 y 7)
del aprendizaje La docente comenta la importancia de trabajar en equipo para lograr las metas sonal, social y eclesial.
planteadas en el aula y entre todos los amigos y compañeros de clase (actividad 8).

ACTUAR

En equipos plantean ideas de cómo enseñar al prójimo a vivir en armonía tomando en cuenta


la palabra de Dios (Actividad N° 9 y 11)

 Precisan acciones de fe y amor.

CELEBRAR CELEBRAR: Es el momento festivo (canto y
• Realizan una oración agradeciendo a Jesús por la amistad.
En casa reflexionan sobre su propio compromiso y que promesa le hacen a Jesús.
•
C CI IE ER RR RE E – – E EV VA AL LU UA AR R oración) para dar gracias por nuestra vida
R RE EV VI IS SA AR R y por la presencia de Dios en ella. Presen-
Evaluación
 Evalúan sus aprendizajes a través de su cuadro de autoevaluación del texto.
cia que nos acompaña, ayuda, ama, com-

prende, acoge, perdona, respeta, anima y
3. R RE EF FL LE EX XI IO ON NE ES S S SO OB BR RE E E EL L A AP PR RE EN ND DI IZ ZA AJ JE E
cambia.
● ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
● ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
● ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

A An ne ex xo o 1 1
E Es sc ca al la a d de e v va al lo or ra ac ci ió ón n

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
Unidad: V Va al lo or ra am mo os s l la a a am mi is st ta ad d
REVISAR: Es el recuento de las ex-
periencias vividas. En este momen- 2 D De es se em mp pe eñ ño os s

to se puede autoevaluar sobre el Promueve la convivencia cristiana basada en el diálogo, el respeto, la comprensión y el amor fraterno

compromiso asumido, tomando A Ac ct ti iv vi id da ad d y y f fe ec ch ha as s d de e o ob bs se er rv va ac ci ió ón n
conciencia HOY de lo realizador Trabaja en orden actividades sobre la
AYER, para mejorar lo que se rea- respetando la opinión de los Resuelve Biblia Mostró interés en el desarrollo del tema Compartió con los demás mis experiencias Participó activamente en el desarrollo de Su actitud fue positiva frente a sus compañeros Resultado final
lizará MAÑANA. N No om mb br re es s: :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
INSTRUMENTOS DE 9.
EVALUACIÓN 10.
11.
Se proponen una serie de 12.
13.
instrumentos, como esta 14.
15.
ESCALA DE VALORACIÓN 16.
17.
que contiene un listado de 18.
rasgos en los que se gradúa el √ Siempre
nivel de consecución del o • A veces
Con ayuda/ con dificultad
aspecto observado a través X No lo hace
de una serie de valoraciones
progresivas.

3