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El Currículo Nacional nos señala dos competencias para el área de
Educación Religiosa, las mismas que favorecen el logro del perfil de egreso

de la Educación Básica.
A continuación te presentamos la distribución de los temas en las 8 uni-
dades propuestas en el libro. Además, se destacan los desempeños prioriza-
dos que ilustran algunas actuaciones que los estudiantes demuestran cuando

están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia (están-
dares de aprendizaje) o cuando han logrado este nivel. En esta matriz se
indica también el contenido doctrinal que presenta la información básica
que el docente debe conocer para desarrollar las sesiones, fundamentado en
Unidad I
la Sagrada Escritura, el Catecismo de la Iglesia Católica y otros documentos
4to. grado
eclesiales.
Unidad I 4to. grado

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA1 Unidad I TEMA 3
TEMA 2
Mis amigos son un regalo Jesús acepto tu invitación Quiero amar a Jesús
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Cuarto Desempeño Nacional de la Primera Tercer Desempeño Nacional de la Segunda Primer Desempeño Nacional de la
TEMA1
TEMA 3
TEMA 2
Competencia Competencia Segundaa Competencia
Mis amigos son un regalo Jesús acepto tu invitación Quiero amar a Jesús
Se compromete a una convivencia cris- Interioriza la acción de Dios eucaristía en Expresa su fe con acciones concretas en
Primer Desempeño Nacional de la
Tercer Desempeño Nacional de la Segunda
Cuarto Desempeño Nacional de la Primera
DESEMPEÑO tiana basada en el diálogo y el respeto su vida personal y en su entorno, y cele- la convivencia diaria; para ello, aplica las
Segundaa Competencia
PRECISADO Competencia Competencia enseñanzas de los mandamientos y de los
mutuo. bra su fe en confianza y gratitud. santos
Se compromete a una convivencia cris- Interioriza la acción de Dios eucaristía en Expresa su fe con acciones concretas en
DESEMPEÑO ü La vida nos trae sorpresas, pero Dios la convivencia diaria; para ello, aplica las
ü Narración de la entrega de los
PRECISADO tiana basada en el diálogo y el respeto su vida personal y en su entorno, y cele- enseñanzas de los mandamientos y de los
está presente en ellas.
mutuo. bra su fe en confianza y gratitud. mandamientos a Moisés.
ü Presentación de los diez
ü Una nueva amiga será siempre un santos
CONTENIDO regalo de Dios más allá de su historia ü Por qué es importante la primera mandamientos de la ley de Dios.
DOCTRINAL ü La vida nos trae sorpresas, pero Dios comunión. ü Narración de la entrega de los
personal.
está presente en ellas. ü Promoción del diálogo, respeto y
mandamientos a Moisés.
ü Promoción de la convivencia ü Presentación de los diez
amor fraterno.
ü Una nueva amiga será siempre un
CONTENIDO regalo de Dios más allá de su historia ü Por qué es importante la primera mandamientos de la ley de Dios.
cristiana.
DOCTRINAL comunión.
personal.
(primera competencia) ü Promoción del diálogo, respeto y
ü Promoción de la convivencia amor fraterno.
Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús
cristiana.
presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las diversas manifestaciones
ESTÁNDARES religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
DE CICLO (primera competencia)
(segunda competencia)
Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión religio-
presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las diversas manifestaciones
sa, espiritual y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios en su vida personal
ESTÁNDARES religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico respetando y cuidando lo creado.
DE CICLO (segunda competencia)
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión religio-
sa, espiritual y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios en su vida personal
y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico respetando y cuidando lo creado.
Unidad II
Unidad II
Unidad II
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 4 TEMA 5
Tu eres mi Dios Respeto y cuido la creación
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Segundo Desempeño Nacional de la Primera Cuarto Desempeño Nacional de la Segunda Competencia
TEMA 4
Competencia TEMA 5
Tu eres mi Dios Respeto y cuido la creación
Conoce a Dios Padre y se reconoce como hijo amado Participa activamente y motiva a los demás en el respe-
DESEMPEÑO según las Sagradas Escrituras para vivir en armonía to y cuidado de sí mismo, del prójimo y de la naturaleza
Segundo Desempeño Nacional de la Primera
PRECISADO Competencia Cuarto Desempeño Nacional de la Segunda Competencia
con su entorno. como creación de Dios.
Conoce a Dios Padre y se reconoce como hijo amado Participa activamente y motiva a los demás en el respe-
DESEMPEÑO ü Amamos a Dios sobre todas las cosas y ü Dios nos regaló la creación y nos encargó cuidarla y
CONTENIDO
cooperar con ella.
respetamos su nombre.
PRECISADO según las Sagradas Escrituras para vivir en armonía to y cuidado de sí mismo, del prójimo y de la naturaleza
DOCTRINAL
como creación de Dios.
con su entorno.
ü Nos reconocemos como hijos amados de Dios.
ü Respetamos el nombre de Dios.
ü Amamos a Dios sobre todas las cosas y ü Dios nos regaló la creación y nos encargó cuidarla y
CONTENIDO (primera competencia) cooperar con ella.
respetamos su nombre.
DOCTRINAL Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios desde el
mensaje de Jesús presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad hu-
ü Nos reconocemos como hijos amados de Dios. ü Respetamos el nombre de Dios.
mana y las diversas manifestaciones religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia
ESTÁNDARES (primera competencia)
y el amor fraterno.
DE CICLO Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios desde el
(segunda competencia)
mensaje de Jesús presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad hu-
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende
mana y las diversas manifestaciones religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia
su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza
ESTÁNDARES y el amor fraterno.
la presencia de Dios en su vida personal y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico
DE CICLO (segunda competencia)
respetando y cuidando lo creado.
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende
su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza
la presencia de Dios en su vida personal y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico
respetando y cuidando lo creado.