Page 134 - ตำรา
P. 134
สรุป
การผลิตรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาเป็นงานที่ค่อนข้างซับซ้อน ต้องได้รับความร่วมมือจากคน
หลายฝ่าย ต้องใช้เวลา ใช้งบประมาณ การที่รายการจะสำเร็จลุล่วงด้วยดีควรต้องมีการประเมินเป็นระยะ ๆ
ด้วยวิธีการที่เหมาะสม การประเมินการผลิตรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาแบ่งได้ 3 ระยะ คือ การประเมิน
ื่
ื่
ก่อนการผลิตรายการโทรทัศน์เพอการศึกษา การประเมินระหว่างการผลิตรายการโทรทัศน์เพอการศึกษา และ
การประเมินหลังการผลิตรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษา และสำหรับบุคลากรผู้ทำหน้าที่ประเมินรายการ
โทรทัศน์เพื่อการศึกษา อาจมีเพียงผู้ผลิตรายการหรืออาจทำในรูปของคณะกรรมการซึ่งประกอบด้วยผู้ผลิต
รายการ ผู้สอน นักวิชาการด้านเนื้อหาวิทยากร และตัวแทนผู้เรียน ส่วนเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่
แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์แบบสอบถาม และแบบทดสอบ
124
