Page 10 - Educación en Bolivia (Warisata) y México (Chuminópolis) Arturo Vilchis

Índice 11

Del Congreso Indianista en Bolivia al Congreso
Interamericano en México ...................... 227
Enemigos y opositores a la educación del indígena ...... 236
Destrucción de Warisata .......................... 240

V. plan-programa de la escUela racional ......... 251
Método ........................................ 251
Plan-programa .................................. 258
La biología como fundamento de la Escuela Racional ... 260
Las matemáticas como asociación y ayuda mutua ...... 262
Ciencia como práctica manual ..................... 264
El juego como actividad y deber voluntario ........... 269
La moral escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
Coeducación ................................... 276
Organización interna: federación, autonomía
y autogestión ................................. 278

VI. método y plan pedagógico de la escUela
de Warisata ................................... 289
Método de educación activa e integral ............... 290
Método de la revisión del pasado .................... 293
El ayllu como fundamento de la escuela ............... 296
Ayllu y marka como núcleos de expansión
y reconfiguración del territorio ................... 300
Organización productiva .......................... 304
El ayni como principio de reciprocidad
y complementariedad .......................... 308
Principio de reciprocidad .......................... 309
Principio incluyente .............................. 310
Organización política y administrativa ............... 313
Plan pedagógico ................................. 318
Sección pre-escolar .............................. 321
Sección elemental ............................... 322