Page 192 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA
P. 192
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 183
- Setelah Siswa menyimak tujuan pembelajaran, Siswa menganalisis video
pembelajaran yang berada di LMS “Brainstroming tentang produk
produk makanan dan minuan dilingkungan sekitar”
- Siswa menemukan masalah : Setelah menonton tayangan video, Siswa
menentukan masalahnya, misalnya "Mengapa Jus Jeruk terasa Masam?”
“Mengapa sesorang saat pagi serta saat serius berpikir membuat muat”
“Bagaimana cara menguji sampel makanan atau minuman asam basa di
rumah ?"
Mendesain atau Membuat Perencanaan untuk Proyek
- Melalui guru menyampaikan kelompok proyek.
- Siswa mendiskusikan hal yg harus dikerjakan dan konsep yang harus
didiskusikan dan pertanyaan yg harus dijawab dalam forum diskusi yang
telah disediakan di dalam LMS dengan penuh tanggung jawab terkait
materi asam basa.
- Siswa belajar menguasai hitungan pH asam basa
- diskusi penyusunan rancangan asam basa untuk langkah awal dalam
pembelajaran
Menyusun Jadwal Pelaksanakan Penyelesaian Proyek
- Siswa membuat jadwal proyek analisis indikator alami
- Guru memberi semangat kepada Siswa dalam menyelesaikan rancangan
proyek sesuai jadwal yang telah disusun dalam diskusi
- Siswa menyampaikan rancangan proyek
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
