Page 196 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 187

KB 11. MODEL PROBLEM BASED LEARNING

Indikator Pembelajaran A. Uraian Materi

Setelah mempelajari materi dan 1. Pengertian model problem
mengerjakan aktifitas pada KB 6
ini, diharapkan saudara dapat: based learning

1. menjelaskan landasan Model problem-based learning
teoritis model pembelajaran
problem based learning merupakan suatu model
2. Menjelaskan langkah pembelajaran yang berorientasi pada

penerapan model pembela-
jaran problem based learning konteks kehidupan nyata yang
3. menguraikan karakteristik disajikan dalam bentuk skenario
dan prinsip model problem

based learning masalah (Overton & John, 2009).
4. menunjukkan penerapan Menurut Arends (Arends, 2008)
skenario model pembelajaran

problem based learning hakikat strategi problem-based
learning adalah menyuguhkan

berbagai situasi bermasalah sebagai batu loncatan untuk investigasi dan

penyelidikan. Situasi bermasalah tersebut baik jika memenuhi 5 kriteria,

yaitu (1) auntentik, (2) tidak jelas dan dapat menciptakan teka-teki, (3)

bermakna, (4) cakupannya luas, dan (5) hasilnya bermanfaat.

Barret & Diane (Barrett & Diane, 2010) menyatakan bahwa model

problem-based learning merupakan model pembelajaran yang mempunyai 4

dimensi yang berhubungan, yaitu: (1) terdapat masalah menantang yang

disajikan kepada siswa pada awal proses pembelajaran, (2) siswa bekerja

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021