Page 204 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 195

 Membahas bersama hasil presentasi setiap kelompok.

 Menginstruksikan siswa untuk menunjukkan dan mengumpulkan laporan

hasil kegiatan penyelesaian permasalahan.

Evaluasi dan Klarifikasi Hasil Penyelesaian Masalah serta Pemantapan

Konsep

 Menyimpulkan bersama hasil penyelesaian masalah dalam rangka

memantapkan pemahaman terhadap konsep dalam elektrokimia dan

mengkonstruksi konsep lebih mendalam.

 Memberikan evaluasi dan klarifikasi melalui penguatan terhadap

konsep-konsep penting dalam elektrokimia

 Membimbing siswa dalam memantapkan dan menerapkan pemahaman

konsepnya melalui latihan mengerjakan soal secara individu.

4. Rangkuman

a. Model problem-based learning merupakan suatu model pembelajaran

yang berorientasi pada konteks kehidupan nyata yang disajikan dalam

bentuk skenario masalah

b. langkah problem-based learning untuk siswa tingkat sekolah menengah

atas adalah pemberian masalah, identifikasi konsep dasar yang

berkaitan dengan masalah, perencanaan penyelesaian masalah

(penyusunan rumusan masalah, hipotesis, dan langkah penyelesaian

masalah yang dimulai dari studi literatur, percobaan, analisis hasil, dan

penyimpulan), pelaksanaan proses penyelesaian masalah (di dalam dan

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021