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"Es probable que haya surgido con una transmisión de cerdos a humanos, pero
el motivo por el cual se tornó una enfermedad peligrosa es que se contagiaba
entre humanos", le dijo a la BBC la periodista Laura Spinney en su libro
"Jinete Pálido: la gripe española de 1918 y cómo cambió al mundo".
Para cambiar eso, en 2015 la OMS emitió nuevas reglas para nombrar
enfermedades y evitar errores del pasado. La tarea urgente de darle un nombre
formalmente es responsabilidad del ICTV.
Y las directrices se dieron así: el nombre del nuevo coronavirus no debía
incluir: *Sitios geográficos. *Nombres de personas. *El nombre de un animal
o un tipo de comida. *Referencias a una cultura o industria en particular. Se
consideró además que el nombre debía ser corto y descriptivo, como por
ejemplo el SARS. https://www.bbc.com/mundo/noticias-51912089
COVID-19 Y EDUCACIÓN. La información anterior la considero
fundamental para continuar, porque al saber qué es el coronavirus desde su
aparición en China en diciembre de 2019 y su expansión por el planeta, ha
representado, por su gravedad y alcance, un reto mundial sin precedentes. Si
bien todos los ámbitos de la vida social e individual padecen los efectos de la
emergencia sanitaria, también el sector educativo resultó alterado, aunque
diversos fenómenos naturales o sociales, habían implicado cierres e
interrupciones en el sistema educativo nacional, en ningún otro momento de la
historia se habían visto suspendidas las actividades de más de 1,215 millones
de estudiantes, de todos los niveles educativos, en el planeta entero.
(UNESCO, “Interrupción educativa y respuesta al covid-19”,
<https://es.unesco.org/covid19/educationresponse>, consultado el 13 de mayo,
2020). Hoy la amenaza del nuevo virus se ha extendido a lo largo y ancho del
mundo, afectando a todas las naciones y a los más distintos grupos sociales. Se
trata de una enfermedad que pone en riesgo a personas de todas las edades y
transita desde los lugares más privilegiados hasta los más modestos; se
hospeda lo mismo en quienes están al margen de las letras, como en aquellos
que se distinguen por su saber e infecta de manera indistinta a quienes cultivan
los más altos valores, como a quienes hacen gala de su desapego a ellos. Se
trata de un hecho histórico que ha generado una vigorosa sinergia entre
instituciones de todas las geografías y todas las identidades políticas. Baste
acercarse a los portales electrónicos de cientos de universidades -públicas,
privadas, locales, nacionales o internacionales-para constatar el concierto
académico en torno a un mismo problema: la pandemia provocada por la
covid-19. Una de las primeras cuestiones que surgen en torno a la pandemia y
sus efectos en la educación se relaciona con el inevitable riesgo de contagio y
el subsecuente cierre de las instituciones educativas. Bajo la emergencia
sanitaria se ha dado paso, además, al surgimiento de prácticas pedagógicas de
carácter emergente.

Punto y Aparte. 16 años. Pandemia 2020. COVID-19
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