Page 5 - Gaceta Punto y Aparte covid 19

Así, se ha experimentado un singular tránsito desde el aula y los espacios de
recreo y descanso, hasta la sala y el comedor de casa y, en el caso de la
educación básica, se ha requerido de la participación de madres y padres de
familia para atender problemas de orden académico. Todo ello partiendo del
supuesto de que habrá un televisor y una computadora con acceso a internet,
así como las capacidades humanas necesarias para asesorar en temas como el
científico, humanístico y artístico. ¿Es posible extender la escuela hasta el
espacio privado de la casa? ¿Cuenta el currículo con una condición móvil y
transferible? ¿Cuentan las madres y los padres de familia con el ánimo y
conocimiento básico para aconsejar a la niñez en el cumplimiento de sus
tareas? ¿Se han aprovechado las enseñanzas -muchas veces trágicas- de vivir
una pandemia? Son algunas de las interrogantes que se plantean en este
momento. El esfuerzo de docentes socialmente comprometidos que se
introducen en las tic´s a través de zoom, whatsapp y google classroom, google
meet, etc., puso en evidencia la capacitación en este rubro. Y ahora la tarea, la
evidencia solicitada por supervisores y jefaturas de sector en una obsesión de
justificar que se cumple con el programa, con el ciclo escolar. pero toda
actividad escolar es hoy una tarea. Y con ella, la pesadumbre de los y las
estudiantes, la angustia de los padres y las madres de fallar en el trabajo y
fallarle a los hijas e hijas o, peor aún, a quedar sin trabajo o continuar siendo
víctima de la brecha digital y la desigualdad económica, es decir, no tener
escuela alguna. Estamos, por tanto, ante una amenaza grave: perder la función
democratizadora de la escuela pública. Decepcionante papel de solidaridad
social de los canales televisivos privados que tienen cobertura total en el país,
canal 2, 13, 7, 5, ante una pobre cobertura de los canales del estado como
canal once IPN, canal 22 Secretaría de Cultura, canal catorce sistema público
de radiodifusión del estado mexicano, Ingenio Tv Televisión Educativa, Once
Niños IPN, potencializar la televisión estatal en todos los sentidos, técnico, de
producción de programas educativos, lúdicos, culturales y trae consigo la
contratación de personal para la producción de esa programación culta,
solidaria, democrática. Recordemos el inicio de la Telesecundaria a través de
TRM (Televisión de la República Mexicana) transmitía desde la Ciudad de
México XHTRM-TV primera cadena de televisión propiedad del estado cuya
meta era llevar programación cultural y educativa, principalmente, a zonas
rurales del país. Se incorporó al Instituto Mexicano de Televisión en 1982. Al
crearse IMEVISION, la infraestructura de TRM se utilizó para la Red
Nacional 7 (hoy azteca 7) y el canal 22 se convirtió en un canal con una
programación corta de cine de arte dependiente la secretaria de cultura. Sin
olvidar la radio comunitaria, que a través de ella se desarrolla la cultura de
comunidad apartada de los alcances tecnológicos de información y
comunicación.

Punto y Aparte. 16 años. Pandemia 2020. COVID-19
5