Page 263 - การประชุม HACC Forum ครั้งที่ 13

259

12-03 Oral Presentation

ชื่อเรื่อง : การเปรียบเทียบคะแนนความรู้ระดับน้ำตาลในเลือดและพฤติกรรมการดูแลตนเองภายหลังได้รับโปรแกรม
เบาหวานสัญจรของผู้ป่วยเบาหวานใน รพ.สต. 3 แห่ง เขตอำเภอเมืองบุรีรัมย์

ผู้นำเสนอ : วอิสราภรณ์ รัตนโภคภัณฑ์
เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 0 4461 5002 ต่อ 4710
เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 08 1878 8872 ID line : 2214idid
หน่วยงาน : โรงพยาบาลบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์

ความเป็นมาและความสำคัญ : อัตราการควบคุมโรคเบาหวานได้ในผู้ป่วยเบาหวานเขตอำเภอเมือง มีเพียงร้อยละ
26.77 โรคเบาหวานเป็นโรคเรื้อรังที่ไม่สามารถรักษาให้หายขาดได้ แต่หากสามารถควบคุมให้ผู้ป่วยมีการปรับเปลี่ยน
พฤติกรรม
วัตุประสงค์ของการวิจัย : เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้ พฤติกรรม ระดับน้ำตาลในเลือดของผู้ป่วย

เบาหวานในรพ.สต.3 แห่งก่อนและหลังได้รับโปรแกรมเบาหวานสัญจร
กิจกรรมพัฒนา : ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือผู้ป่วยโรคเบาหวานชนิดที่ 2 ที่มารับบริการในหน่วยบริการ
ปฐมภูมิในเครือข่ายอำเภอเมืองจังหวัดบุรีรัมย์โดยมารับบริการที่รพ.สต.บ้านหัววัว จำนวน 24 คน รพ.สต.บ้านโคก
หัวช้าง จำนวน 21 คน และ รพ.สต.บัวทองจำนวน 25 คน เลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่
แบบสอบถาม ซึ่งประกอบด้วย ข้อมูลทั่วไป แบบประเมินแบบประเมินความรู้และพฤติกรรม ระดับน้ำตาลในเลือด
ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ และทดสอบความเชื่อมั่นโดยวิธีอัลฟาครอนบาค มีค่าเท่ากับ
0.64 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างระหว่างวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2562 ถึงวันที่ 29 เมษายน พ.ศ.
2562 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติอนุมาน ได้แก่ Pair

t-test, One way ANOVA
ผลการศึกษา : ผลการวิจัยพบว่าหลังโปรแกรมเบาหวานสัญจรรพ.สต.หัววัว รพ.สต. รพ.สต.บัวทอง มีคะแนนเฉลี่ย
ความรู้ และคะแนนเฉลี่ยพฤติกรรม สูงกว่าก่อนได้รับโปรแกรมเบาหวานสัญจรอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.05) การ
เปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม ค่าเฉลี่ยความรู้ และระดับน้ำตาลในเลือดหลังได้รับโปรแกรมเบาหวานสัญจร ทั้ง 3 รพ.สต.
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.05) ผลการศึกษานี้สอดคล้องกับ วินัย เกตรานุวัฒน์ (2550) พบว่า ภายหลัง
การเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มช่วยตนเองกลุ่มศึกษามีความสามารถในการดูแลตนเองดีขึ้นกว่าก่อนเข้าร่วมกิจกรรมและ
ดีกว่ากลุ่มเปรียบเทียบที่ได้รับการสอนตามปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ