Page 41 - المنهج التفاعلي لعلوم الصف السادس ابتدائي

‫يكو ُن التطعي ُم على نوعي ِن ‪:‬‬
‫ التطعي ُم بالبراع ِم‪ :‬يق�ص ُد به أ�خذ برعم فقط‬
‫م ْن نبا ٍت ذي موا�صفا ِت مرغوبة يرا ُد اكثا ُرها‪،‬‬
‫ويو�ض ُع في النبا ِت ل أا�صل‪ ,‬م ْن خلا ِل عمل �ش ٍق‬
‫ب�شك ِل حرف (‪ )T‬يو�ض ُع في ِه البرع ُم‪ ,‬وم ْن‬
‫ث َّم يرب ُط ال�ش ُّق الحاوي على البرع ِم جيد ًا‬
‫بربا ٍط محك ٍم‪ ,‬ت�ستخد ُم هذ ِه الطريق ُة في إ�كثا ِر‬
‫‪43‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الحم�ضيا ِت‪.‬‬
‫خطوا ُت التطعي ِم بالبراع ِم‬

‫ التطعي ُم بالتركي ِب‪ :‬في هذا النو ِع من التطعي ِم‬
‫ي�ؤخ ُذ فر ٌع م َن ال�سا ِق وتبرى طرفي ِه كالقل ِم‬
‫أ�ما ل أا�ص ُل فيقط ُع أ�فقي ًا بالقر ِب م ْن �سط ِح‬
‫الترب ِة ويعم ٌل به �ش ٌق عمود ٌّي ثم يو�ض ُع الطع ُم‬
‫باحترا� ِس في هذا ال�شق‪ ،‬ويرب ُط بعد ذلك مكان‬
‫التطعيم وت�ستخد ُم هذه الطريق ُة في حال ِة تطعي َم‬
‫�أ�شجا ِر الفاكه ِة التي ي�صع ُب الح�صو ُل على برع ٍم‬

‫واح ٍد منها كما في نبا ِت العن ِب ‪.‬‬

‫التطعي ُم بالتركي ِب‬

‫َن�شا ٌط‬

‫ملاحظ ُة عملي ُة التطعي ِم‪.‬‬
‫‪ 1‬أ�تفح�ُص فر ًعا من �شجر ِة برتقا ٍل مطع ٍم على �شجر ٍة النارن ِج في �أح ِد الب�ساتي َن �أو الحدائ َق‪.‬‬

‫‪� 2‬ألاح ُظ ‪ .‬أ�تفح�ُص منطق َة التحا ِم الفر ِع م َع ال�سا ِق‪.‬‬
‫‪� 3‬أقار ُن ‪ .‬ما الت�شاب ُه والاختلا ُف بين فر ِع �شجرة البرتقا ِل وفرو ِع �شجرة النارن ِج؟‬

‫�ُأف ِّك ُر و أ�ُجيـ ُب‬

‫التتاب ُع‪ .‬ما خطوا ُت تكثي ُر النباتا ِت بالتركي ِب؟‬
‫التفكي ُر الناق ُد‪ .‬لماذا ُيرب ُط ال�ش ُّق الحاوي على البرع ِم في عملي ِة التطعي ِم برباط ٍمحك ٍم ؟‬

‫‪37‬‬