Page 69 - STAV broj 240

Stvarno, pasti na godinu iz fizičkog!? Ni- “Šta me briga kad ne mogu propasti”, Tako su mene učili, a bogami i nau-
kada se nijedan roditelj nije odvažio da zna se često čuti kod djece. Stvarno, čili. Hoće li ove moje/naše? – dabogda!
mu ode do vrata i protestira. Niko ga nije može li se danas pasti na godinu? Ako Sjetim se i onog Ade. Odrastao je
volio, ali je i on bio “Vi”. se i ode na popravni, je li to alarm za čovjek i nema plaho dodira s matemati-
Opet, bio je tu i nastavnik Abaz. Ne uzbunu? Sudeći po onima koje znam, kom. Bavi se plantažnim uzgojem voća.
znam tačno šta je predavao, ali znam da apsolutno nije. “Znam šta će me pitati, Nema neku posebnu prođu, ali to voli, a
su ga se djeca plašila. Kada bi zimi napa- a i ne propada se danas na popravnom. i ne brani nikome da nabere koliko želi.
dao snijeg i kada bi nastavnik Abaz izišao Niko nije pao”, riječi su koje sam svo- Kad smo jedne prilike kahvenisali, reče
da razgrne snijeg oko svoje kuće, nijedno jim ušima čuo više puta od onih koji su mi da je bitno biti produktivan i poziti-
dijete nije imalo petlje izići napolje, “da ljeto dočekali u istoj poziciji kao ono- van. Nisam ga baš razumio, pa mi opriča
ga Abaz ne vidi”. Nastavnica Hasna že- mad i onaj Ado. Ali Ado je do besvijesti anegdotu o caru Kisri koji je vidio oro-
stoko je protestirala na svečanosti otvo- vježbao zadatke. Oni nisu. Prošli su kao nulog starca kako sadi palmu. Prvo ga je
renja ribarske sezone jer je jedan roditelj i Ado, s razlikom što je on mogao pasti, neko vrijeme motrio, a onda se primakao
na nju poveo i svoje dijete. Otkud da na a oni, izgleda, nisu. i zatražio objašnjenje.
tako važnom skupu jedna nastavnica sje- A to da se učiteljima/nastavnicima sve “Da oni prije nas nisu sadili, čestiti
di za istim stolom sa svojim đakom? Čak češće govori “ti” posebna je priča. Jasno, care, šta bismo mi danas brali i jeli”, reče
je tražila da se to dijete, za kaznu, prebaci nije samo do njih, ali ponajviše jeste. Ni- starac, aludirajući da, ako neće on, neko
u drugu školu. kad za nikad, ni nastavnik Abaz, ni onaj ipak hoće dočekati plodove palme.
Bojim se da ovakvi momenti u da- što je predavao fizičko, ni upravnik Alija, Car ga nagradi s hiljadu dinara, a sta-
našnjem obrazovnom sistemu mogu biti ni učitelji Ibrahim, Ana i Adisa, ni rah- rac mu radosno reče kako je njegova pal-
podvedeni tek pod pojam “naučna fan- metli Hasna, pa ni onaj što je rijetko bio ma, eto, već urodila plodom. Car, opči-
tastika”, svakako, uz sve rjeđe izuzetke. trijezan, nisu insistirali da im govorimo njen starčevom mudrošću, naredi da mu
Tako se danas, kao jedan od prvih i “Vi”. Oni su jednostavno bili “Vi”. A do se dadne još hiljadu dinara. Starac se još
najvećih izazova, pred roditelja nameće tog “Vi”, kako bi narod kazao, “valja do- više obradova pa dobaci kako ova sorta
pitanje nabavke odgovarajućih udžbeni- sta pure pojesti”. palme rađa jednom godišnje, a njego-
ka. Federalno ministarstvo, kantonalno Kvalitetne škole nema bez “Vi”. va, evo, rodi već dvaput. Car, sada vidno
ministarstvo, škola, nastavnik/učitelj, ra- Kvalitetne škole nema ni bez ustalje- oduševljen, naredi da se starcu dadne još
zličiti autori i različiti izdavači stepenice nih i jasno utvrđenih normi u nastavi. jedna hiljadarka i reče: “Hajmo odavde,
su koje valja usaglasiti kako bi se došlo Široka je to tema, ali, primjera radi, ja jer, ako ostanemo još malo, mudri starac
do potrebnih knjiga. Roditelji nerijetko nisam nikada mogao fuliti u pisanju riječi će me raskućiti!”
jurcaju iz knjižare u knjižaru, pa i od gra- “kuća” ili “čiča” (ah, taj Čiča Čvorak!). Ne znam odakle Adi ova anegdota, ali
da do grada kako bi sve stigli i pohvatali. Danas to djeca sve češće fulaju jer njih, i danas, kad samo pomislim da je mogao
Treba/ne treba radna sveska, treba/ne treba iz ne znam kojih razloga, uče drugačije. pasti na godinu, čudan neki osjećaj me
zadaćnica, sveske s uskim ili širokim lini- Ne postoje tvrdo i mehko č. jami. On je učio, a škola ne da pod put,
jama, blokovi za svaki razred posebno... Postoje č i ć. bar ona nekadašnja. n

STAV 10/10/2019 69