Page 10 - Modul 3_BERBAGAI PYTHAGORAS-GOOD

Berikan suatu situasi, dan mintalah siswa untuk memberikan dugaan sementara (conjecture)
berapa luas persegi berikut ini.

Kelompok siswa di bawah ini sedang mendiskusikan untuk mendapatkan berapa luas bangun-

bangun di atas secara berurutan.

S 1 : Aku lihat pola 1+1, 1+4, 1+9, karenanya susunan berikutnya adalah 1+16.

S 2 : Berarti luasnya adalah 17.

S 3 : Bagaimana kamu memperoleh 16?

S 1 : Sebab, bilangan pertama itu tetap yaitu 1, sedangkan bilangan ke 2 adalah bilangan
kuadrat

S 2 : Maksudmu ( sambil menunjuk kepada S 1) ?

2
2
2
2
S 1 : Yaitu 1 , 2 , 3 dan 4
Oleh karena itu pola bilangan itu berbentuk :
2
2
2
2
1 + 1 , 1 + 2 , 1 + 3 dan 1 + 4

S 1 : Sepertinya sih kelompok kita akan melihat bahwa luas setiap bangun ada unsur

Satu. Kemudian satu ditambah sesuatu.

Dengan melihat keadaan di atas kelompok siswa ini sudah dapat mengkaitkan antara
2
2
2
2
pola bilangan 1 + 1 , 1 + 2 , 1 + 3 dan 1 + 4 dengan bentuk fisik bangun-bangun itu, bahwa
bilangan 1 diperlihatkan oleh luas persegi satu satuan.

Pengabdian pada Masyarakat: Blended Learning Hypercontent with Hyperlink 9