Page 62 - 2022_Buku Digital
P. 62
49
Berdasarkan masalah ini disusunlah alternatif
perangkat pembelajaran yang relevan. Dalam
melakukan analisis ini perlu dipertimbangkan beberapa
hal sebagai alternatif pengembangan perangkat
pembelajaran, teori belajar, tantangan dan tuntutan masa
depan.
Analisis ini diawali dari pengetahuan, keterampilan
dan sikap awal yang dimiliki siswa untuk mencapai
tujuan akhir yang tercantum dalam kurikulum.
Kesenjangan antara hal-hal yang sudah diketahui siswa
dengan apa yang seharusnya akan dicapai siswa
memerlukan telaah kebutuhan akan materi sebagai
penutup kesenjangan tersebut. Thiagarajan, dkk. (1974:
16) menambahkan faktor penyebab kesenjangan itu
antara lain lingkungan, motivasi dan kurangnya ilmu
pengetahuan yang dimiliki. Setiap penyebab
membutuhkan solusi yang berbeda. Jika penyebabnya
adalah karena siswa dalam pembelajaran, maka akan
