Page 43 - LAPORAN PELAKSANAAN RTL DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH

alokasi waktu pembelajaran yang telah sesuai dengan struktur

kurikulum yang berlaku. Hal ini dapat tercapai karena visi, misi,
dan tujuan sekolah yang berfokus pada pencapaian kompetensi

sikap siswa serta kompetensi guru yang telah memadai terkait

kurikulum maupun perangkat pembelajaran yang diterapkan.
Namun ini tetap membutuhkan peran dari wali murid yang

diharapkan dapat sepaham dengan sekolah mengenai pentingnya
sikap yang baik dalam dunia kerja.

3. Standar Proses

Proses pembelajaran yang diterapkan telah tepat dan sesuai
dengan ketentuan, serta telah dilakukan pengawasan dan penilaian

otentik dalam proses pembelajaran telah mencapai nilai rata-rata
6,96 sehingga dapat dikategorikan SNP. Dalam pelaksanaan proses

pembelajaran telah mengacu pada silabus yang dikembangkan, serta
telah melakukan pengawasan dan supervisi terhadap proses

pembelajaran, namun sedikit kurang dalam rombongan belajar

karena jumlahnya yang kurang sebanding dengan jumlah siswa,
meskipun begitu pembelajaran yang diterapkan mampu mendorong

siswa untuk mencari tahu dan telah berbasis kompetensi. Hal ini
didukung dengan adanya peran guru yang optimal, baik dalam hal

penyusunan silabus dan RPP, pengelolaan rombongan belajar, dan
pengawasan selama pembelajaran berlangsung. Agar dapat

mencapai tujuan yang lebih maksimal, juga diperlukan

penyelarasan pemahaman guru mengenai penyusunan silabus,
komunikasi yang baik dengan yayasan mengenai pembagian

rombongan belajar, dan sikap adaptif dalam menghadapi perubahan

aturan penyusunan perangkat pembelajaran