Page 44 - LAPORAN PELAKSANAAN RTL DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH

4. Standar Penilaian Pendidikan

Standar penilaian pendidikan yang diterapkan telah mencapai
nilai rata-rata 6,99 sehingga telah dikategorikan SNP. Ini

dicerminkan dalam aspek penilaian yang telah sesuai ranah

kompetensi, teknik penilaian yang obyektif dan akuntabel, penilaian
pendidikan yang selalu ditindaklanjuti, instrumen penilaian yang

disesuaikan dengan aspek, serta penilaian yang telah sesuai dengan
prosedur yang ada. Hal ini dapat terjadi karena didorong dengan

kompetensi guru sebagai pendidik yang sangat memadai dalam hal

penyusunan perangkat penilaian. Walaupun begitu masih ada hal
yang perlu untuk dikembangkan agar dapat mencapai hasil yang

lebih maksimal, yaitu penentuan standarisasi pada aspek dan teknik
penelitian, serta memastikan rapot dapat diterima oleh wali murid

secara langsung.
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

7. Standar Pengelolaan Pendidikan
8. Standar Pembiayaan

Standar pembiayaan yang diterapkan telah mencapai nilai rata-
rata 6,99 sehingga telah dikategorikan SNP. Ini dicerminkan dengan

diberikannya layanan subsidi silang bagi siswa dan pembebasan
biaya bagi siswa kurang mampu, penerapan beban operasional

sekolah yang sesuai ketentuan, serta pengelolaan dana sekolah yang

baik. Hal ini dapat terjadi karena didukung dengan dana BOS dan
BPOPP yang didapatkan oleh sekolah serta pedoman penyusunan

laporan pengelolaan dana yang membuat pengelolaan dana sekolah

menjadi baik. Walaupun begitu masih ada hal yang perlu
dikembangkan lagi agar dapat mencapai hasil yang lebih maksimal,

seperti optimalisasi bantuan biaya mengingat tingginya jumlah