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Uno de los cambios cognoscitivos La sub etapa 5 y 6 del período
asociados con el fin de la infancia sensoriomotor descritos por Piaget
es la habilidad para reconocer dan cuenta del desarrollo
relaciones conceptuales y hacer un cognoscitivo:
uso activo de ellas. Los niños son
capaces de construir categorías 1. zona reacciones circulares
:
según las diferencias y terciarias de 12 a 18 meses que
correspondencia conceptuales en refiere en esencia la
forma más sistemática y flexible. experimentación deliberada
acerca de los medios y las
consecuencias de las acciones
El segundo año aumenta el número
de palabras y frases que se 2. inicio de la representación
comprenden, lo cual comprueba su simbólica: de 18 24 meses, señala
capacidad de representación la sustitución de los objetos por
mental que se vincula otras formas imágenes y palabras; además de
de representación mental como la la creación de medios distintos
que se da en el juego simbólico en para la solución de problemas
la búsqueda de un objeto mediante la combinación
escondido el imitación diferida y la simbólica
formación de categorías

Esfera Socioafectiva

Alrededor de los dos años alcanza una conciencia de sí mismo, se
reconoce en un espejo o reconoce sus propias acciones y si estas
satisfacen los estándares de los otros.

La infancia presenta grandes cambios en sus diferentes momentos y
esperas derivadas del desarrollo que cada sistema tiene en sí mismo y en
su interacción con los realizados en los otros sistemas

Esta dinámica permite que cada fase refleje la culminación de distintos
procesos, su ntegración con otros y se abre la posibilidad de continuar
con el desarrollo.

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