Page 93 - Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi Dalam Menciptakan Peserta Didik Menghadapi Dunia Kerja - First Wanita

sendiri harus demokrasi. Sekolah harus
meningkatkan “student government”, diskusi bebas
tentang suatu masalah, partisipasi penuh dalam
semua pengalaman pendidikan. Namun, sekolah
tidak mengindoktrinasi siswa-siswa dengan tata
sosial baru.

5) Potret guru progresif
Pak Husen mengajar IPS di suatu sekolah
menengah. Ia tampaknya bergaul baik dengan para
siswa. Ia suka memberi siswa kebebasan memilih
sebanyak mungkin di kelas. Karena itulah, ruangnya
dibagi-bagi menjadi pusat-pusat minat aktivitas, dan
para siswa bebas memilih di mana mereka ingin
menghabiskan waktu mereka.
Pak Husen bermaksud membangun hubungan-
hubungan yang hangat dan sportif dengan para
siswa. Ia bangga terhadap fakta bahwa ia adalah
teman para siswa mereka. Pengunjung kelas Pak
Husen saat ini dapat merasakan penerimaannya
yang jelas bagi siswa. Ia secara sungguh-sungguh
peduli mengenai pertumbuhan dan pendidikan
masing-masing siswa. Ketika para siswa
menghabiskan sebagian besar dari waktu bekerja
dalam kelompok-kelompok itu.
Sebanyak mungkin ia membawa pengetahuan
buku teks pada kehidupan dengan memberi para
siswa pengalaman-pengalaman yang tepat, seperti
kunjungan lapangan, proyek kelompok kecil, aktivitas
simulasi, bermain peran, eksplorasi internet, dan
sebagainya. Pak Husen percaya bahwa fungsi

83