Page 95 - Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi Dalam Menciptakan Peserta Didik Menghadapi Dunia Kerja - First Wanita
P. 95
BAB III TEORI FILSAFAT PENDIDIKAN VOKASI
A. DEFINISI FILSAFAT PENDIDIKAN
Umar Tirtarahardja (2005:37), mengemukakan
gagasan bahwa dalam pendidikan itu harus menuju pada
pembentukan manusia yang utuh. Lebih jauh dinyatakan
bahwa pendidikan memperhatikan kesatuan aspek
jasmani dan rohani, aspek diri (individualitas) dan aspek
sosial, aspek kognitif, afektif, dan psikomotor, serta segi
serba keseimbangan manusia dengan dirinya
(konsentris), dengan lingkungan sosial dan alamnya
(horizontal) dan dengan Tuhannya (vertikal). Pendidikan
nasional yang berakar pada kebudayaan bangsa
Indonesia dan berdasarkan Pancasila serta Undang
Undang Dasar 1945 diarahkan untuk meningkatkan
kecerdasan serta harkat dan martabat bangsa,
mewujudkan manusia serta masyarakat Indonesia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berkualitas dan mandiri, sehingga mampu membangun
dirinya dan masyarakat sekelilingnya, serta dapat
memenuhi kebutuhan pembangunan nasional dan
bertanggung jawab atas pembangunan bangsa. Sejalan
dengan hal dimaksud, Abu Ahmadi (2005: 99)
menyatakan bahwa tujuan pendidikan adalah
mengusahakan supaya tiap-tiap individu optimal
pertumbuhan fisiknya, sehat pikirannya, baik budi
pekertinya dan sebagainya, sehingga ia dapat mencapai
berbahagia hidupnya di dunia lahir dan batin.
85
