Page 99 - Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi Dalam Menciptakan Peserta Didik Menghadapi Dunia Kerja - First Wanita

diantaranya sesuai dengan minat atau kepentingan
masing-masing pendidik, yaitu mengetahui berdasarkan
otoritas, wahyu, empirisme, nalar, dan intuisi. Pendidik
tidak hanya mengetahui bagaimana peserta didik belajar
memperoleh informasi (pengetahuan, nilai/sikap, dan
keterampilan), melainkan juga bagaimana mengikuti
pembelajaran. Dengan demikian epistemologi
memberikan sumbangan bagi teori pendidikan dalam
menentukan kurikulum. Informasi apa yang harus
diberikan kepada peserta didik dan bagaimana cara
untuk memperolehnya, termasuk bagaimana cara
menyampaikan.

3. Aksiologi
Cabang filsafat yang membahas nilai baik dan nilai
buruk, indah dan tidak indah, erat kaitannya dengan
pendidikan, karena dunia nilai akan selalu
dipertimbangkan atau akan menjadi dasar pertimbangan
dalam menentukan tujuan pendidikan. Baik secara
langsung maupun tidak langsung, nilai akan menentukan
perbuatan pendidik. Nilai akan timbul dalam atau dengan
adanya hubungan sosial. Beberapa pertanyaan
aksiologis mendasar, yang harus dijawab pendidik
adalah: 1) Nilai-nilai apa yang dikenalkan pendidik
kepada peserta didik untuk diadopsi? 2) Nilai-nilai apa
yang mengangkat manusia pada ekspresi kemanusiaan
yang tertinggi? 3) Nilai-nilai apa yang benar-benar
dipegang oleh orang yang benar-benar terdidik?
Sejatinya aksiologi menyoroti fakta bahwa pendidik
memiliki komitmen tidak hanya pada kuantitas informasi

89