Page 102 - Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi Dalam Menciptakan Peserta Didik Menghadapi Dunia Kerja - First Wanita
P. 102
Filsafat seorang pendidik yang menentukan adalah
seperangkat keyakinan yang dimiliki dan berhubungan
kuat dengan perilaku pendidik, yaitu keyakinan mengenai
pengajaran dan pembelajaran, peserta didik/warga
belajar, dan pengetahuan. Antara filsafat, teori
pendidikan dan implementasinya di lapangan harus
bersinergi, sehingga tujuan pendidikan untuk
meningkatkan harkat dan martabat manusia dapat
terpenuhi.
C. DEFENISI, TUJUAN, DAN FILOSOFI PENDIDIKAN
VOKASI
1. Definisi
Vokasionalisasi adalah proses pengenalan subjek-
subjek praktis kedunia kerjaan melalui kegiatan
kunjungan industri, pemberian bimbingan kejuruan dan
pemberian pengajaran dan pelatihan terapan kepada
masyarakat yang membutuhkan pekerjaan. Kita gunakan
istilah vokasionalisasi yang mencakup makna
kejuruanisasi. Pengenalan subjek-subjek praktis kedunia
kerjaan mencakup pengembangan kompetensi kejuruan,
kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, soft skill,
keterampilan kerja, ketrampilan teknis, karir kejuruan,
sistem penggajian, sistem kerja, keselamatan kerja,
peraturan dan perundang-undangan ketenagakerjaan
dan sebagainya.
2. Tujuan
Tujuan utama vokasionalisasi adalah untuk
meningkatkan relevansi pendidikan dan bimbingan
kejuruan dengan perkembangan kebutuhan
92
