Page 89 - Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi Dalam Menciptakan Peserta Didik Menghadapi Dunia Kerja - First Wanita
P. 89
diorganisasi sekitar dan sesuai dengan minat serta
kebutuhan anak.
Pandangan progresivisme tentang realitas,
seperti halnya pandangan John Dewey, bahwa
perubahan dan ketidaktetapan merupakan esensi dari
realitas. Menurut progresivisme, pendidikan selalu
dalam proses pengembangan, penekanannya adalah
perkembangan individu, masyarakat, dan kebudayaan.
Pendidikan harus siap memperbaharui metode,
kebijaksanaannya, berhubungan dengan
perkembangan sains dan teknologi, serta perubahan
lingkungan.
Untuk memperoleh pengetahuan yang benar,
kaum progresif sepakat dengan pandangan Dewey,
yaitu menekankan pengalaman indera, belajar sambil
bekerja, dan mengembangkan intelegensi, sehingga
anak dapat menemukan dan memecahkan masalah
yang dihadapi
Kualitas atau hasil dari pendidikan, tidak
ditentukan dengan menentukan atau menetapkan suatu
ukuran yang berlaku secara mutlak dan abadi. Norma
atau nilai kebenaran yang abadi tidak dapat dijadikan
ukuran untuk menentukan berhasil tidaknya usaha
pendidikan. Pendidikan dapat diartikan sebagai suatu
rekonstruksi pengalaman yang berlangsung secara
terus menerus.
1) Perhatian terhadap anak
Proses belajar terpusat kepada anak, namun hal
ini tidak berarti bahwa anak akan diizinkan untuk
79
