Page 25 - Jabar33_Kel4_Rusdin Arief - Rancangan Aktualisasi

didik pada mata pelajaran Sejarah Indonesia di SMA Negeri 1 Sukadana.

Secara umum, isu belum optimalnya pembelajaran di masa PJJ (Pembelajaran
Jarak Jauh) berdampak pada menurunnya minat belajar peserta didik yang menjadi

problem utama pembelajaran, tidak hanya di satuan kerja penulis, melainkan di seluruh
satuan kerja pendidikan yang sedang menjalani PJJ. Oleh sebab itu, sosok guru sangat

penting bagi keberhasilan proses pembelajaran. Namun pada kenyataannya, banyak guru
mengandalkan umpan materi berupa tekstual dan kurangnya literasi peserta didik sehingga

tidak cukup membuat peserta didik memahami pembelajaran yang diberikan karena tidak

terdapat penjelasan langsung dari guru yang bersangkutan.
Tidak terdapatnya penjelasan dari guru secara langsung di atas menjadi sebab

utama menurunnya motivasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hal

tersebut, tentu akan berimbas pada proses pembelajaran lainnya, seperti menurunnya
minat partisipasi peserta didik dalam mengumpulkan tugas dan menurunnya minat peserta

didik dalam mengikuti kegiatan PJJ. Oleh sebab itu, pendidik perlu berinovasi dan
berkreasi guna mengembalikan motivasi belajar peserta didik di masa pandemi ini.

Dalam analisis untuk menentukan kualitas isu dengan instrumen analisis USG,
ditemukan bahwa core issue terpilih memiliki urgency, seriousness dan growth yang

cukup tinggi untuk diangkat menjadi isu utama. Dari sisi urgency, isu ini sangat penting

untuk dibahas karena isu ini akan berpengaruh pada kualitas pendidikan dan kompetensi
lulusan SMA Negeri 1 Sukadana. Sementara dari sisi seriousness dan growth, apabila

isu ini tidak segera dicarikan pemecahan masalahnya, dikhawatirkan dapat berpengaruh
pada hal lain, seperti pembelajaran membosankan, minat belajar peserta didik menurun,

kurangnya partisipasi peserta didik dalam mengumpulkan tugas karena pembelajaran yang
ia terima tidak mampu memahamkan sehingga membuat peserta didik enggan

mengerjakan tugas, hasil belajar peserta didik rendah, dan berdampak pada ketuntasan

belajar dan kenaikan kelas.
Mempertimbangkan hasil uraian di atas, perlu adanya suatu media pembelajaran

yang simpel dan praktis untuk memudahkan guru menghadirkan dirinya dalam situasi

pembelajaran daring sehingga mutu dan esensi pembelajaran yang diberikan dapat
tersampaikan dengan baik. Salah satu media pembelajaran yang bisa diterapkan pada

pembelajaran daring di masa Covid-19 adalah e-modul yang dibuat melalui apliksi flip
pdf professional.

Memperhatikan data fakta dan argumentasi di atas, penulis mempunyai gagasan

21