Page 21 - Jabar33_Kel4_Rusdin Arief - Rancangan Aktualisasi

RANCANGAN AKTUALISASI

A. Identifikasi Isu

Dalam menyusun suatu rancangan kegiatan aktualisasi, maka harus berawal dari
sebuah isu yang terjadi pada instansi masing-masing sehingga peserta pendidikan dan

pelatihan dasar CPNS dapat menjabarkannya ke dalam beberapa kegiatan yang nantinya
akan diaktualisasikan pada tempat tugas masing-masing. Dalam kegiatan aktualisasi

tentunya harus sesuai dengan tugas pokok dan fungsi, atau sasaran kinerja pegawai maupun

tugas tambahan yang diperintahkan oleh atasan melalui surat perintah tugas tambahan yang
melekat pada diri ASN, sehingga nantinya dalam pelaksanaan aktualisasi dapat

menginternalisasi nilai-nilai dasar profesi ASN dengan baik dan lancar.

Dimasa pandemi covid-19 ini proses pembelajaran di sekolah yang tadinya tatap
muka langsung antara guru dengan peserta didik sekarang berganti menjadi pembelajaran

secara daring. Pembelajaran secara daring memberikan nuansa baru guru dan peserta didik
dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Namun pembelajaran daring

menimbulkan berbagai macam masalah diantaranya jaringan internet yang kurang baik,
perangkat pendukung pembelajaran yang kurang memadai, peserta didik menjadi kurang

antusias dalam mengikuti pembelajaran, banyak peserta didik yang tidak mengumpulkan

tugas, peserta didik kurang memahami pembelajaran yang disampaikan guru melalui
pembelajaran daring dan presensi kehadiran peserta didik sangat kurang serta

permasalahan lainnya.
Berdasarkan observasi selama bekerja di SMAN 1 Sukadana, maka didapatkan isu

sebagai berikut:
1. Kurangnya kedisiplinan guru dalam memberikan pembelajaran jarak jauh.

Dalam masa pamdemi seperti sekarang ini ada sebagian guru yang kurang

disiplin dalam memberikan pembelajaran kepada peserta didik, diantaranya telat masuk
dalam pembelajaran daring bahkan ada yang tidak memberikan pembelajaran.

2. Rendahnya minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Indonesia di SMA

Negeri 1 Sukadana.
Di SMA Negeri 1 Sukadana media yang digunakan selama pembelajaran jarak

jauh yaitu whatssapp grup, zoom, google classroom dan google forms. Selama proses
pembelajaran berlangsung, keaktifan dan partisipasi peserta didik sangat kurang,

biasanya yang muncul paling banyak hanya setengahnya dari jumlah peserta didik
dalam satu kelas. Rendahnya minat belajar peserta didik terlihat dari kehadiran dan

17