Page 32 - קטלוג תשפה 2024ללא מפה לדפדוף מוזא
P. 32

‫חומרים טובים‬                                     ‫מעילים במדבר‬
                                               ‫ז‪-‬ט‬                                               ‫ז‪-‬יב‬

          ‫כוס הזכוכית למיץ של הבוקר‪ ,‬קערת‬                 ‫אופנה וסגנון אינם נוצרים בחלל הריק‪,‬‬
‫החרסינה למרק המנחם והסכין החדה לקילוף‬                    ‫אלא צומחים מתוך מרחב פיזי ותרבותי‬
                                                       ‫ומשקפים אותו‪ .‬בסיור בתערוכה משכית‬
      ‫התפוז – כולן עשויות מחומרים שפיתח‬                  ‫‪ 70/30/10‬ובאוספי הקבע נתחקה אחר‬
     ‫ושכלל האדם כבר לפני אלפי שנים‪ .‬ממה‬                   ‫מקורותיהם של אופנות וסגנונות‪ ,‬נכיר‬
‫עשויים החומרים? איך ידע האדם ליצור מהם‬              ‫מלאכות יד שונות ונעמיק בשאלות על זהות‬
‫כלים וחפצים לצרכיו השונים? הצטרפו אלינו‬
  ‫למסע במוזיאון בעקבות החומרים שמלווים‬                                      ‫מקומית בעבר ובהווה‪.‬‬
                                                               ‫‹ מומלץ למגמות אופנה‪ ,‬אמנות‬
                           ‫אותנו מאז ועד והיום‪.‬‬
                                                                              ‫ותקשורת חזותית‬

       ‫סיורי צילום בתמיכת הקרן להנצחת‬                                           ‫צריך לעצב את זה‬
                                                                                                 ‫ז‪-‬יב‬
                     ‫מורשת ורנר וענת בראון‬
                                              ‫ז‪-‬ט‬   ‫תרבות הצריכה והשפע משכיחה מאתנו את‬
                                                    ‫הקשר המקורי שבין המוצר לצורך‪ .‬בפעילות‬
         ‫הקרן להנצחת מורשת הצלמים ורנר‬
      ‫וענת בראון ז״ל חברה לאגף החינוך של‬              ‫דיגיטלית משחקית ומאתגרת נחזור ונגלה‬
   ‫מוז״א במטרה להוביל פעילויות הקשורות‬                 ‫כיצד ידע האדם לזהות את צרכיו השונים‬
    ‫בעולם הצילום‪ ,‬בדגש על קידום והעצמת‬               ‫ולתת להם מענה יצירתי‪ ,‬מדויק ומתוחכם‪.‬‬
‫הפריפריה הגיאוגרפית והחברתית‪ .‬במסגרת‬                ‫נשים לב לבחירה החכמה בחומרים‪ ,‬בצורות‬
     ‫שיתוף הפעולה‪ ,‬תלמידי חטיבות ביניים‬                 ‫ובשיטות העבודה ונכיר מקרוב את עולם‬
    ‫מרחבי הארץ מוזמנים לסיורים ולסדנאות‬
      ‫המאפשרים חשיפה לפעילות תרבותית‬                                  ‫העיצוב בעבר הרחוק והיום‪.‬‬
                                                                      ‫‹ משך הפעילות כשעתיים‬
            ‫ואמנותית בדגש על צילום לגווניו‪.‬‬                 ‫‹ מיועד למגמות עיצוב ולמסלולים‬

                                                                                       ‫טכנולוגיים‬

‫מערכת החינוך בתי ספר על יסודיים‬                     ‫‪30‬‬
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37