Page 248 - modul pelatihan meri
P. 248
mana guru melakukan setiap hal berikut selama activitas pembelajaan
yang mereka dessain: (a) mengidentifikasi topik yang cocok untuk
diajarkan dengan teknologi, (b) mengidentifikasi representasi yang
tepat untuk mentransformasi konten, (c) mengidentifikasi strategi
mengajar yang sulit dilaksanakan dengan cara tradisional, (d) memilih
alat dan penggunaan metode pedagogik yang sesuai, dan (e)
mengidentifikasi strategi integrasi yang tepat. Sekali lagi, pendekatan
ini memakan waktu dan konteks tertentu sejauh kegiatan desain sesuai
daerah dan tentu saja konten konten tertentu. Keyakinan bahwa
integrasi teknologi yang efektif tergantung pada konten dan pedagogi
menunjukkan bahwa pengalaman guru dengan teknologi harus
spesifik tehadap konten-konten yang berbeda-beda .
240 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’
