Page 53 - modul pelatihan meri
P. 53
2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti) dan
Permenristekdikti No. 55 Tahun 2017 tentang Standar Pendidikan
Guru. Melalui peningkatan mutu proses pendidikan dan
pembelajaran ini diharapkan dapat menghasilkan lulusan calon
guru yang siap menghadapi tantangan dan peluang kehidupan
yang semakin kompleks di abad 21 dan siap bersaing di era
Masyarakat Ekonomi Asean (MEA), dan global.
Perkembangan ICT (Information, communication, &
technology) di abad 21 telah mengantarkan kita pada era digital,
yaitu sebuah era dengan ciri-ciri yaitu: ilmu pengetahuan
berkembang dengan cepat, teknologi dan informasi memiliki
peranan penting dalam kehidupan sehari-hari dan masyarakat
menjadi sangat tergantung pada alat teknologi. Literasi ICT
sebagai bagian dari keterampilan abad 21 diperlukan oleh
masyarakat agar dapat bertahan hidup di abad ini. Seiring dengan
itu, karakteristik siswa kita yang sudah akrab dengan teknologi
dan ditinjau dari kemampuan sekolah untuk membeli peralatan
teknologi mengarahkan guru dan sekolah untuk segera
mengintegrasikan ICT dalam pembelajaran, khususnya Bahasa
Indonesia. TPACK (Technological Pedagocal Content
Knowledge) merupakan pengetahuan yang diperlukan untuk
mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, termasuk
pembelajaran Bahasa Indonesia. Kerangka dinamis TPS
mendeskripsikan pengetahuan yang seharusnya dimiliki oleh guru
bahasa Indonesia untuk merancang dan menerapkan kurikulum
dan pengajaran, sambil membimbing peserta didik mereka dalam
berpikir dan belajar dengan teknologi digital dalam berbagai topik
bahasa Indonesia. Dalam ada beberapa komponen yang terkait
dan mendukung pengetahuan ini yaitu pengetahuan teknologi
Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’ 45
