Page 49 - modul pelatihan meri

Dalam kegiatan inti menjadi kegiatan yang paling utama dalam proses
pembelajaran, kegiatan ini yang menunjang pelaksanaan media
pembelajaran berbasis teknologi.
Kegiatan Akhir dilaksanakan seperti pada umumnya jika

dilaksanakan melalui google meet atau zoom. Memberi kesimpulan
pembelajaran hari ini, memberi tugas serta menutup pembelajaran
dengan berdoa bersama. Pada kegiatan ini biasanya diadakan kuis
atau mengerjakan soal evaluasi secara individu yang berguna untuk
mengetahui sejauh mana materi yang sudah dipahami oleh siswa pada
hari itu.
Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam penyampaian materi
juga dibutuhkan menggunakan teknologi untukk memberikan
gambaran cerita fiksi maupun non fiksi. Sehingga pemahaman siswa
tidak terbangun secara khayalan tetapi juga dapat melihat atau
menggambarkan langsung meskipun melalui video atau film yang
diberikan guru. Karena, dalam pemahaman siswa khususnya yang
duduk di bangku Sekolah Dasar masih belum bisa menggambarkan
cerita yang di khayal kan saja sehingga dengan adanya teknologi yang
menunjang siswa akan dengan mudah memahami dan membedakan
cerita fiksi maupun non fiksi.
Dalam memberikan variasi penguatan dan motivasi akan
menjadi hal yang sangat penting dalam kegiatan pembelajaran
khususnya mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pada intinya, kegiatan
pembelajaran yang menggunakan media teknologi baik audio, visual

dan audio visual untuk meingkatkan motivasi belajar siswa. Misalkan
pada materi cerita non fiksi maupun fiksi. Menurut Sadiman, dkk
(2005:68) dan Munadi (2008:116) bahwa film memiliki beberapa
karakteristik, yaitu: 1) film dapat mengatasi keterbatasan jarak dan
waktu, 2) film dapat menerangkan suatu proses dengan baik, 3) film

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’ 41