Page 71 - modul pelatihan meri

TPACK merupakan hubungan tiga pengetahuan (teknologi,
pedagogi, dan konten) untuk dikuasai oleh guru yang diperlihatkan
dalam sebuah kerangka konseptual. Dimana konten adalah informasi
yang disampaikan dalam pembelajaran, dan pembahasan pedagogi

yaitu mengenai pengelolaan siswa oleh guru dalam pembelajaran
sedangkan teknologi adalah keseluruhan sarana yang diperlukan
untuk kelangsungan pembelajaran (Saputra, 2019:8).
TPACK sangat berperan sebagai kerangka dalam menyusun
program pembelajaran yang bertujuan untuk menyelesaikan
permasalahan siswa berdasarkan materi pembelajaran melalui
penerapan teknologi. TPACK yang diterapkan guru akan
menggambarkan pengetahuan yang dimiliki guru terkait materi ajar,
metode mengajar dan teknologi untuk pembelajaran termasuk
bagaimana mengintegrasikan ketiga komponen tersebut ke dalam
kegiatan belajar mengajar.
Menurut Saputra (2019:9-11), TPACK terbentuk dari tujuh
komponen, yaitu:
Technological Knowledge (TK), adalah pengetahuan
mengenai berbagai teknologi yang ada. Teknologi sederhana
(kertas,pensil) merupakan awal dari pengetahuan teknologi sebelum
ke teknologi digital (video, audia, internet, dan software aplikasi
untuk pembelajaran). Cara menginstal dan menghapus perangkat
peripheral (perangkat keras komputer tambahan yang dihubungkan
dengan komputer contohnya printer, keybord, modem, dan lain-lain),

software program, serta membuat dan menyimpan dokumen
merupakan bagian pengetahuan pembahasan TK. Hal yang penting
bagi domain TK yaitu kemampuan untuk beradaptasi dan
mempelajari teknologi baru.

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’ 63