Page 73 - modul pelatihan meri

pengajaran yang sesuai untuk representasi konseptual dalam
kesulitan belajar dan mengatasi kesalahpahaman, serta
menumbuhkan pemahaman yang berarti (Meaningful
Understanding). Pengetahuan tentang apa yang siswa bawa ke

dalam situasi ketika belajar misalnya miskonsepsi juga bagian
cakupan PCK.
4. Tecnological Pedagogical Knowledge (TPK), merupakan suatu
pengetahuan tentang bagaimana pembelajaran dan pengajaran
bisa berubah ketika dalam pembelajaran menggunakan teknologi
tertentu. TPK termasuk pemahaman guru tentang kemampuan
pedagogis dan keterbatasan alat teknologi supaya guru bisa
memadukan teknologi dengan strategi dan desain pembelajaran
yang tepat. Dalam mewujudkan TPK sangat dibutuhkan
pengetahuan mendalam tentang kekurangan dan kelebihan
teknologi dalam konteks pembelajaran.
5. Tecnological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), adalah
pemahaman yang dibutuhkan oleh guru dalam memanfaatkan
teknologi secara tepat ke dalam kegiatan belajar mengajar di
berbagai konten materi, serta mengajarkan materi menggunakan
teknologi dan metode pedagogi yang sesuai. TPACK adalah dasar
dari kegiatan mengajar yang baik menggunakan teknologi dan
membutuhkan pemahaman representasi konsep menggunakan
teknologi, teknik pedagogi yang menggunakan teknologi secara
konstruktif untuk mengajarkan konten, pengetahuan tentang apa

yang membuat konsep mudah atau sulit untuk dipelajari dan
bagaimana teknologi bisa membantu menyelesaikan
permasalahan yang dihadapi siswa, serta pengetahuan bagaimana
teknologi dapat digunakan dalam membangun pengetahuan yang
ada.

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’ 65