Page 72 - modul pelatihan meri

Pedagogical Knowledge (PK), adalah pengetahuan mengenai
praktik dan teori belajar mengajar yaitu terdiri dari proses, tujuan,
strategi dan metode pembelajaran, penilaian dan lainnya. Selain itu
juga terdiri dari pengetahuan untuk mengelola kelas, mengenali atau

mengetahui karakteristik peserta didik, dan pengembangan RPP.
1. Content Knowledge (CK), adalah pengetahuan mengenai materi
yang akan diberikan kepada peserta didik. Guru sangat
membutuhkan pengetahuan konten karena konten disiapkan
untuk tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Shulman
menjelaskan bahwa pengetahuan tentang konsep, ide, teori, fakta
umum, kerangka yang menggabungkan dan menghubungkan ide
pengetahuan mengenai bukti dan pembuktian serta praktik dan
pendekatan yang sesuai dalam mengembangkan pengetahuan
tersebut merupakan bagian dari pengetahuan konten.
2. Technological Content Knowledge (TCK), merupakan
pengetahuan mengenai cara konten dan teknologi yang saling
mempengaruhi dan berkaitan. TCK membahas pengetahuan
tentang bagaimana teknologi bisa membuat gambaran baru dalam
konten khusus dan apa yang harus guru lakukan untuk merubah
cara siswa memahami konsep dan belajar dalam suatu materi
tertentu dengan menggunakan teknologi tertentu, selain
mengetahui tentang cara dalam mengintergrasikan teknologi,
guru juga harus mengetahui materi yang akan diajarkan.
3. Pedagogical Content Knowledge (PCK), adalah pemahaman

mengenai pedagogi yang bisa diterapkan dalam mengajar suatu
materi. Pengetahuan tentang bagaimana elemen konten bisa
disusun untuk mengajar yang lebih baik dan juga pengetahuan
mengenai pendekatan mengajar yang sesuai dengan konten yaitu
bagian dari PCK. Pengetahuan ini juga melibatkan strategi

64 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’